如何进入别人的视角——《深度思维》（二）

    当我们自然而然地站在他人的视角去看待问题，或许无论是工作还是生活都会给自己带来不一样的收获吧!

                                                ——题记

    读《深度思维》已有好些天了，看到小打卡里很多老师的打卡笔记做的非常精美，自己真的是感叹自愧不如啊!但是我还是在做着自己可以做的事情，很多时候自己心情不好，就会想着放弃，甚至连写作的心情都没有，这样子的自己真的是需要改改!不说闲话了，来说说如何进入别人的视角吧!

共同经历塑造共同认知

1.对于曾经有过类似经历体验的，可以再次调出那些经历体验

2.对于没有经历过的，也许可以临时体验一下

3.如果无法体验，就寻找有相应经历的人来帮助自己思考

克服自我中心

1.经常问自己:如果我是他，我会怎样?

2.建立抽离感

3.观察他人喜好

    看的时候浮现出很多故事与感想，想想，如果每一个点自己都刻意去练习然后得到成长或许就会不一样吧?忽然又想起了张嵩老师提醒我们听课的一段话:

各位老师，我们的第二节“鸡汤课”马上开始了，但是我没有见到一位这里的老师。不写简书、不交总结，也是学习，请大家给自己紧紧弦。

    说实话，那一晚自己真的一个人坐在房间里发呆，全然没有想起今天还有课，看到张老师发的信息就立马去听课了!听完这一节课，不仅仅是自己收获了，我想更多的是自己收获了未来该如何培养孩子学习。如果有幸为人母，我会怎么做?我是否真的可以做到像《深度思维》说的那样一直站在孩子的视角去看待问题?我一直很纳闷这个问题，因为有人曾对我说:为什么你总想控制别人的生活，总想让别人按照你的想法去做?

我思考了这个问题，我真的不是这样的人，如果是，那真的很抱歉!也因此我想说:当人处于情绪失控的时候，无法站在别人的视角去看待问题，他自己也无法理智地看待他人!