无为而教

昨日与妻谈起孩子的教育，她说对别人讲都是我在教孩子，而她是：不管、不问、不参与。

乍一看，这挺随意的。而细想想，也有它的道理在。不是说她没管孩子是我管孩子，而是说，对孩子的教育实际上很多人说不上个所以然来。比如一位文化水平较低的农民或者工人，他的孩子学习很好，各方面很优秀，你如向他请教：你是怎么教育孩子的呀？估计他会嘿嘿一笑：就那样，也没怎么管孩子的事。

嗯。这是实情，而这个不管的背后，却是有着大道理在的。

我想了想，类似于“无为而治”之意，姑且叫它“无为而教”吧。

《道德经》上说：无为而无不为。你没有过多地去干涉，反而给了对方一个自由发挥的空间，而这个自由可不得了，他是有无限可能的。就像天不言而万物长，万物的生命力得到了舒展，世界自然生机勃勃。

教育孩子是不是也是这样？无为，就是不要对孩子进行过多干涉，不要管他学什么、怎么学，不要管他为什么还在看电视而不去做作业。孩子不懂吗？他都懂！说不定他计划好了看完这一集就去做作业的，你把他拉起来，粗暴的关上电视，把他一顿数落赶进了他的房间。可是这时候，他的心是不高兴的，在这个时候他能够好好地去做作业吗？换作是你，恐怕也不能吧。

比如，夫妻两个，男的高高兴兴买了水果回来，妻子一脸嫌弃：怎么买这种？又贵又难吃！这一头冷水浇得，估计下次男的不大愿意去买了。辛辛苦苦整了几个菜，对方又是嫌咸又是嫌淡的，估计做饭的热情直接就没了——还不如买着吃，免得受这鸟气！

孩子又何尝不是如此心理！

你给他报了班，你给他安排了计划，你给他把周末、假期都排满，那么他怎么想？他的尊严、他的自主、他的成长又体现在哪里？！

孩子的自我要放大，家长就要放手；孩子要往前冲，家长就要一边站；孩子要飞翔，家长不能拖住他的脚啊！

所以，无为而教实在体现了教育的真谛。只不过，有的家长是有意而为之；有的家长是无意而为之。但是，他们都是契合了孩子成长的规律，才收到实际的效果，才养育出优秀的孩子。