老师的一百种死法（一）

老师的一百种死法一:改作业。

老师的一百种死法（一）

上课铃响，小羊老师走进五年级教室。这节课是自习课，同学们可以看看感兴趣的书，或者提前做一点家庭作业。而老师一般利用自习课的时间，批改课堂作业，发现学生作业中的问题，也能及时辅导。

小羊老师熟练的从一叠本子最下面，抽出A君的作业本，刷刷刷，优＋！最后，把本子打开着放在左上角，手上带风，眼中含笑。

慢慢的，老师面前的一叠本子，变成两叠，一叠逐渐变厚，一叠越来越薄。同学们也都认真做着自己的事儿，或看书，或写写画画，沙沙沙的笔触声，让教室里透着一股宁静。

“小宇！”同时抬起的四目相对片刻:“过来。”

小宇看着作业本上的红木马，一脸疑惑的看着老师。

“你知道自己哪儿错了吗？”

没有回音。

“你看看这道计算题做对了没有！”老师用红笔勾画着，加重了语气。

没有反应。

“你知不知道老师在跟你说话？”老师侧头，再次提高嗓门。

“嗯！”小宇凝重的小眼神，看向老师的眼睛。

“你知不知道怎么更正？”老师平复了语气。

“知道了！”小宇点头。

“去吧！”老师拿起下一本作业:“老师讲了多少次了，纯粹的计算题，不能出现任何形式的计算错误，都五年级了，算个小数乘法还算错！”

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“小杰！”四目相对在片刻的沉默:“过来！”

小杰看了看作业本上的小木马，又看看老师沉郁的脸。

“知道自己哪儿错了不？”

没有回音。

“你看着题目自己检查一下啊，看着我干嘛！”老师用红笔点了点错题，加重了语气。

一秒，两秒，三秒，望着天！沉默啊沉默。

“看出了没有啊！”老师的嗓门再次提高。

没有反应，片刻后，摇摇头。

“我去，大哥，加法加错了自己都看不出来啊！加法，加法，加法。”

刹那间，小杰的眼中闪过一道光，喜笑颜开，连连点头:“知道了，知道了！”

“去吧！”老师平复了一下刚刚雄起的情绪，轻了轻嗓子:“说了多少次了，计算要认真，天天讲，天天错，五年级了，连个加法还算错！”

说着说着，嗓门儿又不自觉的提高了。

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“小明！”四目对视了沉默的片刻:“过来。”这不带任何情绪的声音，再次响起！

小明畏畏缩缩的走到讲台边，望着老师。3是个奇怪的数字，任何错误，重复到三次以上，所带来的负面影响，就会呈几何倍增长。

“你看看自己怎么错的？”老师用红笔点了点作业本。

滴答，滴答，滴答！

“看完了没有啊？”老师皱起了眉头，是心疼时间默默遗失了吧？

没有回音。

“老大，给点反应行不行？知道自己错哪儿不？”无奈中透着希冀，等待里挤满了压抑，老师的语句一顿一挫。

没有反应。

“你看看这个！”老师用红笔将一个数圈了起来，那浑厚的笔迹，潜藏着爆裂的危机，炽热的空气里，分明是小羊老师再难压制的洪荒之力。

小明仔细看着那醒目的红圈——625，表情里堆砌起一层一层的疑惑，终于，他鼓起勇气问到:“怎么了？”

“噗！”老师卒，享年24岁。

“哦哦哦，我知道了，3写成5了！”恍然大悟的语气，配上如释重负的表情，小明在一道3年级就会的，计算题上的顿悟，或许就是对小羊老师离去，最好的安慰吧！