带她去坐公交车
很长一段时间，我不喜欢坐公交。
那时还没有学会开车，要走十几分钟再跨过一座天桥去挤公交上班。你也知道上下班的公交最为拥挤，所有的原则变成唯一一条——挤上去。
在车上，互不相识的人们共享着狭小的空间，不可抗拒的亲密接触。车辆每一次不大不小的晃动，都要使劲的抓住自己聊以支撑的扶手或者拉环，尽最大努力控制自己的身体，和别人保持微乎其微的距离，其实哪有距离。这对我这种难以和别人肢体亲近的人来说，是很大的心理障碍，更不要说车里都是陌生人了。
后来，逼着自己学会骑自行车上路。早点起来，在人流不密集的时候就出发，一点一点挪，逢人必停，有一次躲电动车“噗通”摔到地上，迷糊了一下才爬起来，到单位有人看见我磨的血淋淋的膝盖和胳膊，吐槽我到底会不会骑车？我咬咬嘴唇，内心回答了一下，其实不太会。回到家说是上班搞个训练磨破了，怕老人知道骑车摔了担心。现在想想，我没有出什么更大的事故，实属万幸。
生完老二后，不幸得了右腿肌胫静脉血栓，经过一段时间的吃药治疗，至今还没好。唯一可以哺乳的药物华法林，需要每周去抽血检查血凝全套，考虑到我妈在家带两个孩子压力很大，就带上了老大和我一起去。
开车医院不好停，我带她打车去。有一次回来，她提出坐公交车，我有点犹豫，车上人有点多，这个点坐公交回去会堵，一个多小时的车程，我不知道她是不是真的会喜欢这个体验。不过只有一会儿犹疑，我就同意了。
还有位子，刚好是我喜欢的后排比较高的那个。坐在我的怀里，她很兴奋，从车窗看着外面奔流的车辆和人群，那是和坐在小车里不一样的视角。整个过程中她不停的和我说着她的新发现，抛出她的小疑问。
“为什么有时候车窗里有我们的照片，有时候又没有？”
“那是因为这是玻璃窗啊，有的时候车车两边的树或者房子不一样多，光线明暗不同，就会有镜面反应。就跟我们照镜子一样，镜子也是玻璃，不过有一面是黑的对不对？”
“那为什么看不到我们的头呢？”
“因为那个高度刚好光线比较一致啊，你看看是不是？”
“为什么车顶上有水，是漏雨了吗？可是妈妈，今天没有下雨啊！”
“车里凉快吗？”
“凉快！”
“为什么？”
“一定是开空调了！”
“对了，就是因为开空调了，空气遇冷就凝结成小水滴啦，这是一种物理现象........你以后会学到的。”
“那家里开空调我怎么没看到水？”“什么是空气？“为什么那个车车不排队？”........
她的问题好多，我惊讶于她的观察和发现，小小的脑袋里，对这个世界有太多好奇。后来带她出门，我们基本都坐公交，我很期待她的新发现。
有一次一辆小白车突然变道，公交车急刹，我没有提前预想到，导致她的头碰到了前座椅子，车上有人往前蹿了好几米差点摔倒。我很抱歉没有保护好她，可她给我说都怪小车车插队，不可以插队。有时没有座位，有人让座，她说“谢谢，我不坐啦！”我也尊重她的决定，让她紧紧抓住扶手，我用手护住她。
对她来说，一切皆是体验，任何体验都可以给她带来新的知识，以及对这个世界的了解和理解。我们做大人的，只需要陪伴，略作引导，当然了还要不断丰富自己的知识，以防她不时抛出的小问题，自己没办法给出合理或者有趣的解释。
在坐了几次公交之后，有一天她对我说，“妈妈，我喜欢坐公交车。”
“为什么？”
“因为公交车的本领大！它可以装那么多的人，小车装的人少，只有几个人。”
不得不说，我当时被触动到了。我以为她会说因为坐公交车好玩儿，万没想到她是这么理解的。我告诉她每一种车型都有自己特有的好处和功能，当然也有自己的弱点，不过公共交通发挥的作用确实大，它好在可以为更多的人服务。
做了妈妈以后，总是忍不住什么事都希望给她解释明白，随时随地都要利用起来，作一番教育。
“苗苗想选哪种车呢？”
“公交车，公交车本领大！”她对本领大有坚持。
大人往往会凭借自己的生活经验来做一些选择，许多时候以保护孩子的目的，主观排除一些自认为不好的体验，比如不要踩水坑，不要乱蹦乱跳，不要没事带孩子去医院，甚至我见过有的家长不让孩子跑。我有时也会做一些多余的干预。对孩子的教育，我也是很松散，没有什么系统建设。我很佩服我有的朋友，孩子很小已经学会了很多东西，阅读识字英语样样优秀。
有位朋友也给我说了她的苦恼，她不知道三岁多的年纪，到底该让孩子玩还是给孩子教文识字。我也提不出专业的育儿经验，我的观点是生活随处是知识，随处可教育，大街上的广告牌都有它的教育意义，上个楼梯，都能让孩子数数和看楼层，孩子小呢，对他们来说，什么都是知识。
我带孩子去医院也是情非得已，觉得小小的她跟着我跑医院很可怜，加上现在还是疫情期间，不过转念一想，出门她也懂得了自我防护，在医院里她也发现了很多有趣的事，自动取片机她就觉得很神奇，每次都要帮我取。当然，我也顺便灌输给了她一些人生观价值观：要好好吃饭，保护身体，身体健康多么重要，医生治病救人多么伟大。
随性的教育就随性的教育吧，带她去坐公交车，带她出门，去体验就好。
