管理小智慧

开始学文言文了。

为了鼓励学生学习文言文的兴趣，采取一些鼓励形式是有必要的。

从昨天开始学《 岳阳楼记 》，这一篇文章相对来说比较长，激发学生背诵的欲望，班里成立“背诵天团 ”。

鼓励形势如下：

组长及课代表务必给我背诵。而且随时随地都可以，只要见到我都可以跑到我面前背诵。比如：课间十分钟，早操前的诵读，课间操，课外活动等，组内其他成员可以给组长背诵，也可以给我背诵。背诵的最终结果 组长汇总到我这里，我编辑成短信发班级群内 。

今天我编辑了这样一条短信：

  为提高孩子们学习文言文的兴趣，班级成立的“背默天团”，谁在第一时间会背当天学习的文言文，就是“背默天团”的领军人物。 

[玫瑰][玫瑰]今天学习《岳阳楼记》，成为“背诵天团”领军人物的有：

[强][强]陈泰宇 宋宇洋 吴与涵 朱梓童 罗思雅 陈明光 郭静颖 王宁涵 刘嘉攀 祝思涵 王大卫 王浩源 赵一蕊 司静如 李一诺 刘倚豪 刘雪彤 王奕新 崔雨欣 曹佳依 王怡馨 陈锦昊 陈思彤 严子涵 侯思晨 辛佳琦 李志宣行 王菁 张宝铭 牛禹鑫 冯竞莹 王嘉梁 [强][强]刘嘉攀 刘亚冰 王帅洁 侯思涵 王豪瑜 侯思晨 高晨瑜。

发到群里之后 ，班级群热闹起来啦 。

没有一个家长不在乎自己的孩子 。借用家长的关注和鼓励，携手一起走过初三。