【4.26】兴趣为本，如何让孩子爱上学习

1、我们都期望孩子学习成绩好，但是学习成绩好是收割的事情，有没有想过，农民才刚刚开始播种就想着要收割，能割得了么？

孩子刚刚上学，最重要的是培养学习兴趣，而不是成绩。

我们会发现，许多孩子写作业都需要家长来陪，如果每一次都需要家长监督，那么孩子的学习是被动的，而且被监督的感觉很不好，更何况你能陪孩子多久呢？

是要让孩子被动学习还是主动学习？

2、培养孩子形成好的习惯一点都不重要。

你为什么想要培养孩子形成好的学习习惯呢？

不需要你管，主动学习。

说到底是想解决孩子主动学习，学习动力的学习。

如果孩子有了学习兴趣，他会不会主动学习？

3、兴趣和习惯有什么不同点？

兴趣是由内而发的，习惯是外在的，被一种惯性带着去做。兴趣可以带来愉悦，习惯是让你感受不到痛苦就能坚持下去，但仅仅是感受不到痛苦而已，不一定能有快乐。兴趣可以带来创新，习惯更重在传承。

在中国的今天，社会发展那么快的时候，你想用什么方式去培养你的孩子。

千万不要用习惯去培养习惯，习惯在曾经可以走得很通，但现在不一定。

以前是生存年代，开心不重要，首要是活下去。但现在90后的孩子们，不开心我就不干了。

以前农耕时代，没有创新没有关系，可今天社会发展多快，如果孩子们不是用创新的方式发展他们的动力，那孩子们怎么适应未来的发展。

4、如何培养孩子的学习兴趣。

想想自己在儿童时期的时候，是什么原因想让你去上学。

那些当年很想去上学，特别喜欢上学的人，原因有2个：

一是有几个玩得特别好的小伙伴（如果你在一个公司特别喜欢去上班，是不是有几个玩得特别好的伙伴？）

因此，让孩子在学校里面交朋友，什么样的行为是受欢迎的，什么样的行为是大家抗拒的，学习不仅是在学知识，更重要的是学做人，未来孩子进入社会，同样的也可以很好的和同事相处。

有一种教学叫：把书本当作学习的全世界。

所有的教育，在合适的节点去形成会变得特别简单，当孩子一开始上学的时候，你就指引他去交好朋友。

如果你想让一个孩子爱上学习的话就像你喜欢去上班的理由一个样。

另一个是让孩子有成就感。什么样的情况下可以让孩子有成就感呢？如果你只是定一个成绩，要考多少分，达不到就只有挫败感。

有几个玩伴，有玩伴就有归属感，就在这个群体扎了根。

另一个就是让孩子看到自己的进步。

所以，把那些标准都忘记，关注孩子的归属感和在哪又进步了。

兴趣为本，一个是增强归属感，另一个是成就感。当我们从这个开始的时候，孩子一进学校就爱上了学习。

让孩子主动学习的方式不是习惯，而是兴趣。

5、怎么去掌握孩子的兴趣？

孩子的兴趣是在增多呢还是减少呢？家长如何判断？

看孩子的态度。喜欢，愿意，不喜爱，厌恶。

如果你让孩子去做一件事，如果孩子是愿意的态度，他就会做：让我做我就做，内心是平静的。

如果孩子不情愿的：让我做我也做，但是我不开心，行为上拖拖拉拉。

喜欢这个态度表现出来的态度是：不用叫我自己就去做。喜欢是主动的。

热爱是：我很想做，你不跟我做跟你玩命。

厌恶：不想做，让我做我也不做。

憎恨：让我做我就跳楼。

每一个层级背后都有相应的行为，就可以看懂孩子兴趣的晴雨表了。

离愿意最近的地方是不情愿，当孩子做一件事，不用你叫，就自己去做了，就表明他现在是有兴趣的，你过去的方式是有效的，就继续；如果你叫这个孩子去做，他拖拉不想去做，这时你怎么办？如果孩子磨蹭你催逼，那么孩子的兴趣是在降低，你的行为是在打压孩子的兴趣，接下去孩子就会厌恶，再接下去就会变得憎恨。

当孩子刚刚出现不情愿的时候，你的关注点不是作业，而是兴趣，也许他在学校产生了很多挫败感，也许他在学校不开心，先去了解他的情况，让他从不情愿的状态里走出来。

学会如何培养孩子的兴趣，你把这件事做好了，当孩子喜欢热爱了，其他的事情都会迎刃而解。

当我们学会培养孩子的兴趣，要学会读懂孩子的兴趣，增加他的兴趣，鼓励他的兴趣。

孩子写作业、学习成绩对家长来说都不重要，更重要的是培养孩子的学习兴趣。

如果你一直催逼孩子，孩子不快乐，以后他也没法快乐地去面对自己的人生。

如果你懂得了培养孩子兴趣的方法，那么每天积累一点点，培养孩子多一点点的兴趣，一年之后结果如何？37.88

或者说如果你不懂，每天破坏一点点孩子的兴趣，那一年之后结果如何？0.0255

一年之后，许多孩子已经开始讨厌写作业了，你知道家长这时候应该做什么吗？

当孩子有了兴趣之后，孩子怎么样去他的兴趣、他的能力？

下节课。