我的语文启蒙老师

今天在微信上收到初中语文老师（班主任）的微信，与以往不同，这次的内容除了相互寒暄之外，还多了一句评语。

老师在微信里对我文章的认可

前几天我将在简书里唯一一本连载文章分享给老师，想让语文老师帮我参谋参谋，就好像初中时期一样。

我的语文老师，也是我写作启蒙老师。在我开始意识到自己比较擅长写散文的时候，是她让我在中考，乃至高考中，更明确选择了写作方式。也可能是学识浅薄，我没有习得辩论文的精髓，不太喜欢或缺失论据，反倒喜欢用并不华丽的辞藻来点缀心绪。

当打开这则微信回复消息时，一下子让我回到了初中的课堂：我站在讲台旁边，静静等候着正在仔细查阅期考作文内容的评价，只见韩老师推了推金丝边框的眼镜，慢慢地对我说着怎么写会让文字更有力的突显主题思想。无论老师的点评是否严厉，我都认为是一种关爱。

初中月考时的作文，经常会被贴在教室后门的那面墙上。满分60分，而我每每会获得50-55分之间，也算是高分作文了。

也是因为我的语文老师，让我在初中感受到了文字的魅力。

在海量并高效的考试阅卷中，要博得阅卷老师额外半分钟的关注，必须还要写出一手好字。每年初中部、高中部都会分别举行一次钢笔字比拼赛场，固定书写内容和纸张，每位学生都参与评比，从中评选出年级前三等奖作品并张榜公布。

有幸的是，我的作品获得过年级第一奖，回忆起来都是沾沾自喜。

无论现在写作水平停在了哪一层级，我都不会放弃曾经拥有过的能力。作为一个良好的心态去接纳，并快乐的一起成长和进步。