自由，如何在牵与放之间达到平衡？

        昨天期末大考，今天改卷，紧张的复习阶段，大家都紧绷着，今天就让欣好好放松吧，所以，一大早醒来 她说要看漫画，OK。下午，她说出门玩，尽管得到作业还没做，也OK。她玩得很尽兴。

        5点多，带着小萌找她回来。路上，她说：“妈妈，今天我要完成假期第一篇作文，而且我要写四面。”我笑笑，说，好。四面？真是预估不足啊，我心想。这可是笔记本呢！但是，她有这心，够了。

        晚上晚饭后，她做好了得到作业，就开始了写作。我呢，萌烧刚退，比较粘人，胃口也没恢复，只有平时的三分之一，所以一直照看着小萌。终于哄睡下了，出房间一瞧，她正专心写呢。

唉，坐姿不好，批评后有改正

        我走过去偷瞧两眼，居然看到了这样一段话：

自由，如何在牵与放之间达到平衡？

        天哪，今天给她这样的自由，她居然有如此深刻的感受。我，我们，平时都干了些什么[捂脸][捂脸][捂脸]

        此刻，她还在写，尽管我已多次提醒她累了就洗洗睡觉，她依然在继续写着，书写✍️也特别好。

自由，如何在牵与放之间达到平衡？

        今晚的情景，不禁让我再次陷入沉思。自假期接触正面管教以来，面对她的许多问题，我心态平和了许多，母女间关系也越来越好。

        但此刻，我在想，她的许多问题，其实都被我刻意放大了。面对问题，我以往的态度是指责。其实首先应该是了解，然后沟通，然后帮助，这才是正确路径。

        今天她自发地认真地写作，此刻为止已写了一个多小时，而毫无厌倦之意，正是今天她感受到自由的结果。而身心的放松，激发了她内在的力量，给予她源源不断的灵感和动力。

        那平时，她是被我们压制太多，规定太多了吗？

        不禁想起她的钢琴之路。中班让她接触钢琴，傻傻地未等孩子真正喜欢，就为了练琴的方便以及可以预见的好处，我们买了钢琴，把孩子逼到了你学也要学，不学也要学的境地。我陪得辛苦，孩子学得辛苦。最关键是学得累，学得慢，不知道流过多少泪。因为小萌的出世，停了半年。还是舍不得钢琴闲置，让她再开始。还是因为小萌，我没多少时间去盯她练，只要求她认真听老师的要求，按时回掉琴。偶尔听她弹得好，我夸两句。看她忘记，提醒两句。虽然时间还不长，但她居然慢慢建立了对钢琴的兴趣，有时候会邀我主动去听；会邀爸爸去唱，来个父女合作，虽然曲子简单，但她感受到了乐趣。

        虽然有老师与教材的原因，但我的不管，不盯，不骂，应该也是很重要的原因吧。她感受到了练琴的自由。虽然到目前为止，欣还做不到长时间练琴，但能坚持每天练一练了。

        嗯，让孩子感受到自由，很重要。但身为家长，又担心放任了孩子。自由，如何在收与放之间达到平衡，真是一门学问，一个值得研究的课题啊。尤其是对于我来说。因为我对自己，有时候也太苛责。       

        从欣出生到幼儿园毕业，孩子每天开开心心就好。那时，没想过怎样当父母。但当孩子入小学，状况接二连三，就越来越觉得父母难当。幸好，因个性使然，想把难的问题化解，努力寻求路径，渐渐地接触了一些书，一些人，开始学着有意识地学习当好一位娘。希望不会太晚！