教学随笔（十七）

    这周看了管健刚老师的《一线表扬学》，受益良多！看完管老师的经验总结和表扬故事分享，我深感老师的表扬是门艺术，里面的学问很大，讲究很多！表扬对了，能成就一个老师更能成就一群学生。反思自己，在表扬和欣赏学生这个课题上，思考和研究得太少了！

    管老师在书中用朴实却充满力量的文字表达了表扬的重要意义。他结合自己的教学实践总结归纳了几种表扬类型:奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、弥补性表扬……结合具体生动的案例分享，我似乎感受到了那股如阳光般温暖，如春风般柔和，无形却充满希望和美好的力量在牵引每位读者的心。

    管老师在书中讲了一个小故事，令人深思。野火烧不尽，春风吹又生，野草的生命力在我们看来十分坚强。可是，如果在晚上播撒野草的种子，种子出芽率只有20%，如果在白天播撒野草种子，种子的出芽率就能达到80%。为什么呢？因为晚上没有阳光，白天有阳光，阳光的温度让土壤和种子充满生机。人也是这样，教育更是这样。我们老师的表扬和肯定，对于孩子而言就是阳光和春风，是他们茁壮和健康成长的营养品。

    表扬是最容易，最实际，也是最有效的教育手段。内心世界充满什么，眼里就看到什么。内心充满丑恶，你看到的人和事也是丑恶的。内心满是宽容和接纳，那么你看到的人和事，皆可爱，皆可包容。每个人总能轻易看到别人不好的一面，下意识地不去看他人的闪光点，这是人性的弱点。身为教育工作者决不能轻易就被藏在人性深处的弱点占据我们整个思想和灵魂。

    所以，请不要吝惜自己的表扬。从今天开始，赞美和肯定孩子。从今天开始，把自己对他们的喜爱告诉他们，让每个孩子的优点让大家看到。从今天开始，把表扬当成力量，用这股力量去表达爱和欣赏，去描绘希望和幸福。