【文魁大脑《博赞思维导图管理师认证班》】许彩凤 第一幅 《思维导
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【姓名】 许彩凤
【导师】 王玉印、袁文魁
【导图解说】
这是我第一副独立完成的思维导图,是回来后做完三天课程的复盘导图后再来画的,这是个令人难忘的过程。
首先,我想有一个寓意深刻的中心图:上面“云开见日”是玉印老师举例说提着衣肩衣领就可以提起整件衣服时的感受,让我顿觉眼前一亮,学习原来可以如此轻松有趣。我感到有股无形的力量在帮助我突围心灵的“枷锁”,我犹豫地随之努力,居然冲破了,或者说挣脱了这个“心灵枷锁”(图片右下方),我收获了很多很多意想不到的惊喜,我的心灵在成长(长大的心灵树,五红三桔色--5w3h),我的“心”啊,在向着太阳飞去呢,太阳的方向就是我前行的目标,玉印在握,文魁在心(图片左下方,心型表示我对二位老师的感恩之情)路上将遇的所有问题和困难,我都会迎刃而解的。
那么,我从收获、成长、感悟和应用四个方面进行了总结:
一、收获,有学术和心智两方面。
(一):学术上包括思维导图和少量记忆方法。
1、思维导图从技法和心法方面讲解了思维导图的绘制;
2、记忆方法讲了锁链法和故事法等等(其他略);
最后思维导图和记忆方法互相应衬,广泛应用。
(二):而心智方面,我通过这次学习,更加认识了儿子、世界和自己。
1、儿子在思想和表达方面那么有逻辑;
2、世界是那么精彩;
3、自己方面有很多优点和缺点。
(1)优点方面又分出倒空心杯、自我反省和敢于作为三方面。
a 空杯是经过努力调整的;
b 自省是参考了曾国藩日课(看似与导图无关,可我确实想到了);
c 敢为是当机定下了目标;
(a) 我想要情感自由和财务自由,这可以让我自足之余帮助别人;
(b) 我还想深入学习,有:
(-1)、思维导图课程,恩师王玉印、袁文魁;
(-2)、生命树课程,恩师张嘉添、洪昭;
(-3)、曾国藩日课,讲师郦波;
(-4)、财经知识,隋老师等。
(2)缺点方面,我很
a 桎梏;
b 安逸;
c 糊涂;
d 柔弱…
二、成长,有工作和生活两方面。
分别从这两方面的
(一)原来,是如何的杂乱、繁忙、低效;
(二)将来,是如何简洁、高效
呈现出来的。
三、感悟,是随心而发的:
(一)要认清自己是有能力的;世界是很精彩的;
(二)要行动起来,学习能让自己进步的知识,不断地一直学习下去;
(三)要精进,万法归宗,笃定地去生活;
(四)要创新,思考的时候养成发散一下的习惯,有意义地思考;
(五)要感恩,发自内心的说:
感谢玉印老师!感谢文魁老师!感谢上帝!
四、应用,有工作、学习和日常三方面。
(一) 工作中可以用来学习相关的新令新政;还可以用于整理内部员工和部门的档案及分工详情。以及外部项目市场环境和合作单位往来方面的梳理。
(二) 学习上可以用来做读书笔记,另外,我想尝试写作,用思维导图拟纲真令我兴奋。
(三) 日常方面用做旅游清单(当然不能局限于此),也用来做时间管理规划。
我要多思考,还要多思考如何思考…