“辱母杀人案”之后的教育讨论
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“辱母案”发生于2016年4月14日，于欢在母亲苏银霞和自己被11名催债人长达一小时的侮辱后，情急之下用水果刀刺伤了4人。被刺中的杜志浩自行驾车就医，却因失血过多休克死亡。
2017年2月17日，山东省聊城市中级法院一审以故意伤害罪判处于欢无期徒刑。宣判后，附带民事诉讼原告人杜洪章、许喜灵、李新新等人和被告人于欢不服一审判决，分别提出上诉。3月24日，山东省高级人民法院受理上诉。28日，山东省高级人民法院通知于欢的辩护人，被害人杜志浩的近亲属、被害人郭彦刚的诉讼代理人到山东高院查阅案卷。
就是这样一个案件，一篇题为《辱母杀人案：儿子，如果有一天妈妈受了侮辱》的网评，受到了“朋友圈”极度追捧和转发，各种各样的讨论，层出不穷，甚至上升到了“爱国情怀”的高度。
2017年3月26日
女儿放学回家，直接问我：“妈，你对辱母杀人案，怎么看？”
她，12岁，我的回答，很可能影响她对社会、对公平公正的看法。
我犹豫片刻说：“客观的看，相信法律的公平公正性，相信每个人生存权利的自由选择……”
“任何一个人看见自己的母亲被侮辱，都会这样做的，我觉得不公平！”我话还没有说完，她就开始义愤填膺了，明显我们的观点有分歧。
“是应该保护自己的母亲，但是也不能以非对非撒，解决问题有很多方法，不能以伤害对方为解决途径。”我压制自己的情感，我不能冲动。
“我不这样看，如果一个人没有点血性，连自己的母亲都保护不了，还能叫人吗？抗日战争的时候，那我们就被灭亡了……”我感觉得到，她看了不少相关的网评，满满的都是年少气盛的愤慨和声张正义的“正能量”。
而面对我这样没有“血性”的妈妈，她肯定失望至极……
“可儿，我只想说，被杀的人，无论有什么过错，他也是父母生的，他的去世，他父母一样会难过。我们没有权利剥夺别人选择生死的权利。曾今，妈妈认为要求废除死刑的人，是无稽之谈。现在我不这样看，因为生命只有一次，任何疏忽造成死亡的后果，都是无法弥补的，你现在也许不是很明白，等你再经历一些人和事，或许会有不同的看法。我希望，你看问题和事情，要去发现它背后的故事和联系，不人云亦云。网络是我们很好的学习平台，同时也要学会甄别信息的‘真伪’和‘利弊’……”
她完全不想理会我，开始做她自己的事情。我能理解，没有人跟随一起酣畅淋漓的发泄，是多么的“不爽”！！！
2017年3月28日
吴晓波频道推送一篇《你只关注辱母案，却不知道悲剧的根源：借贷连环风险》，转发给女儿。
“可儿，妈妈今天转发的文章，你看没有？”我期待有转变。
“看了，我晓得怎么回事，但是，就是不该让孩子承担全部的过错，就是不该判无期。”我住嘴了，我知道，她心里的标准，没有改变。
2017年4月1日
女儿强烈要求，要去看东野圭吾同名小说改编的电影《嫌疑人X的献身》。
电影内容简介：数学天才石泓被深深困在自己的“数学难题”中，不能自拔。直到邻居陈婧和她女儿的到来，改变了他对生活的看法。她们朴实的生活，没有阻挡她们对美好生活的追求。更让石泓意外的是，陈婧的过往，一位夜总会的舞小姐，有一个卑劣龌龊的赌鬼丈夫。这个赌鬼像阴魂一样缠着陈婧，陈婧为保护女儿，情急之下杀了前夫。作为邻居的石泓，为帮助陈婧母女逃脱法律的制裁，用自己的数学逻辑推导能力，制造出了作为嫌疑人陈婧不在场的证据。案情的发展，往石泓设计的方向稳步推进，但当石泓的好友--刑警学院任职的物理天才唐川的出现，让一切变得扑朔迷离。原来石泓，为了制造陈婧母女不在场证据，利用“时间差”，将案发时间，推移到了第二天，而为了制造一切假象，他杀害了一个流浪汉。
故事很感人，石泓为了自己心中的美好，用尽一切办法，不惜牺牲自己的名誉和生命去维护陈婧母女。但是结局并非他所期望的，陈婧在唐川引导下，自首，而他也必将受到法律的制裁。
走出电影院，我开始有预谋的引导。
“陈婧真傻，她不去自首，法律拿她也没有办法……”
“嗯，也是，不过犯了错，一味掩盖，害了自己，也害了别人！”她开始有思考了。
“她前夫那么坏，该死！”我继续添油加醋。
“可是，那个流浪汉是无辜的。”
“流浪汉生活得那么邋遢，生命就像周而复始的钟，毫无价值，生死对他来说有什么意义？”这是片中石泓的观念。
“但是，他是人，没有人能决定别人的生存方式。”她开始进入了我的逻辑圈。
“妈，你说是唐川赢了，还是石泓赢了？？”
“你认为啦？”
“我觉得，唐川最后做得还是对，毕竟流浪汉是无辜的，我们不能因为自己的利益，就去伤害别人。”
“对，可儿长到了。同理，辱母杀人案也一样。辱母者固然有错，但是不能由当事人去评判。法律有它的评判标准。如果我们每个人都是法官，都按自己的标准来评判，你觉得法律还是公平的吗？我们真正爱国，就应该遵守国家颁布的法律，无论怎样的环境或情景，都不能改变。这就是法律的严肃性。妈妈推荐你看一本书《皇上走了》，你虽然小，但应该懂得什么是规矩，什么是神圣不可侵犯，什么是独立思考，什么是不随波逐流？”
思考：
每个人都年轻过，都有过热血沸腾的情怀。特别是当下信息的多元，讨论区域的广泛，更让我们措手不及，稍不留神就被卷入“集体无意识”的洪流。
特别是我们的孩子，价值观在逐步建立的过程中，有自己的思考，但基本局限于线性思维，很难全面的、多维度的看待事物。这就需要我们父母善意的引导。强行灌输，会让彼此越来越远，用生活中的人和事，正面积极的引导，才是对孩子最好的陪伴。
这样的陪伴，首先需要我们家长以积极的心态看待社会，看待周遭。
“不与陌生人说话”的教育，是一种自我封闭的方式，会是无形的压迫。
“不与心理不健康的人理论”，才是我们应该告诉和教给孩子的处事方法。
我们时常说“正能量”，什么是“正能量”？
正能量，就是一个人具有良好的社会性，能以积极的心态对待社会、对待人和事，并把这种积极的处事方式扩散到整个社会。即：我爱人人，我帮人人，人人互帮、互助，我乐在其中。
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