背后的交流

        今天趁中午人少带小不点儿去新华书店，和我预想的一样，除了我们俩，其余人都是新华书店的工作人员。

      到达了我想选的书架前，我对小不点儿说“去你喜欢的书旁边选吧，不要搞破坏”，他高兴的跑去其他书架旁，不一会儿就拿来一盒拼图，“妈妈，这个拼图和我的一样”他兴奋地说。“你好厉害呀，这你都能发现，去看看哪些书还和你的一样”，“好的”说完又跑走了。

        带他来了几次新华书店，儿童书域区他相当熟悉了，我就继续挑选我需要的书。

      “妈妈，你快来看，这有游乐场，我要进去玩儿”

      “你不是知道吗，现在的游乐场都不让开，你去问问阿姨，看看能进去玩儿不”

    “好吧”他说完转身就走了，我也不知道他有没有问到他想要的结果。小不点儿的兴趣短暂，在这儿新奇劲儿过了后，就闹着要出去买东西了。

    正当我整理选好的书准备带他结账时，一对母女从我们身旁过，然后看了看我们问“这是你的孩子吗”，我应答着。

      这位女士接着说“这个小孩儿太聪明了，刚才走到我和同事面前问‘你好，阿姨，我能进游乐场玩吗？’，我说我不是老板，他马上反应过来说‘那你让我进去呗，老板不在’。看我没说话，他又对我身边的同事说了一遍同样的话，这么小，表达能力这么强，真厉害！”

      说完她又摸了摸小不点儿的大脑瓜。我低下头对小不点儿说“阿姨夸你聪明呢，你谢谢阿姨”。他很配合的说了句“谢谢阿姨”。“教育的真好”，说完那对母女走了，我也整好书后去收银台结账。

      对于小不点儿的交际话语，我并不感觉意外，他是一个很善于沟通与变通的孩子，为了达到自己的想法，他会变通多种方式去沟通。“我是一个勇敢的孩子，我是一个聪明的孩子，我是不是很乖呀，我是不是很厉害呀。。。。”这些都是他的日常自夸话。

      作为家长，一方面希望他从小具备这样的交流沟通能力，另一方面又祈祷长大后不要利用这样的聪明耍小聪明。有时，聪明是一种双刃剑，有时，家长也是一个双重矛盾体。