玉儿微语（26）:走进六月

昨天，六一儿童节，同学群里发红包，美名其曰“大朋友节日快乐”。不由感叹时光太匆匆。迎来六月，就意味着这一年一半已走过，一半正继续。

过去的日子已经成为历史，需要继续的日子得有新的打算。

六月，均衡工作还要继续。制板面，做宣传彩页，熟悉“应知应会”内容，识记教师十八问，准备档案解说，接受模拟彩排……

六月，重点课题工作进入总结阶段。召开课题组会议，确定接下来要做的工作；根据研究内容，搜集梳理各项数据:学科教师方面，班主任方面，学生方面。透过数据，看看都有哪些变化，这些变化说明了什么问题；开始准备结题报告材料。

六月，学生进入升级考试冲刺阶段，作为语文老师，上好每一节语文课，做好复习计划，真正使自己的课堂由有效向高效转变。

六月，坚持自己定的计划:继续阅读小组合作学习类书籍（2本），每天写随笔，内容不限，字数不限，好习惯的养成需要坚持，一直以来自己做事总爱半途而废，跟自己打个赌，只许赢不许输。

六月，以积极的心态迎接不确定事情的来临，心态好了，一切都不是问题。

六月，与晨鸟言欢，与草木倾心，与自己独处。

六月，阳光所到之处，生命皆已繁盛。

所以，留给自己的，只需牵上季节的手微笑，向前！