苦乐交融

Ellen遇见教育，就像一场奇遇，有苦有乐，更多的时候是“苦中带乐”。

开始独立教学，同时教小学生和高中生，从第一次完全独立面对孩子们的学习痛苦，到几天后打开家门送走更加自信的孩子，就品尝了“苦与乐”的交融。

2017年的8月，Ellen第一批线下写作班开始教学，从一个孩子，到三四个六七个孩子，夏日午后，小学生和高三的学生和Ellen一起坐在石头板凳上聊天，同时写一篇高考作文，一起用电脑打字，一起现场作文，互相平等交流，大家的进步都可以彼此见证，高三的孩子只有6天时间，他带着彷徨来，带着自信走。

见证孩子们的进步让Ellen非常欣慰。

而离别来得太快，仅仅6天就“毕业”了，当Ellen把他的第六堂课上完后，打开门送他走，心里特别清楚“也许一辈子都见不到了。”

作为独立教师，就必须一次次面对相逢与别离，这与学校完全不同。

小学6年，初中3年，高中3年。

而Ellen的课不是国家规定，不是Ellen规定，时不时就有不可预期的“离别”，教好教会别人家的孩子，自己的学生，这是做老师的本分与职责，但也意味着一次又一次的别离。

这个“苦”不敢说，也不能说，因为大家需要的是“社会价值”，而不是抒情。

人生的缘分，真的不好说。

希望，每个与Ellen相遇又分离的生命，都越来越好。

既然选择了做教育，就是把自己的所有工作精力给予学生，给予信任Ellen的孩子们，家长们。

教育生命中的“苦乐交融”，是日复一日的磨练，也是修炼。