通过各种途径构建良好的师生关系

开学初的培训，藏着满满的干货，主要认真倾听，认真思考，努力做到知行合一，就会有无穷大的收获。但是这几天，行程都安排得非常丰富——白天听培训，晚上走家访，回到家还有我可爱的小耀崽要陪伴，我就不想再多动弹了，当然，也是为自己想要偷懒找点借口咯。

这几天的走访，结合之前听到的讲座学习，特别是王大庆老师来分享的家校关系，让我每每遇见都想起她说的一些提醒，也会自觉不自觉地注意到我的行为方式，果然，学习是有用的，跟着大佬走就行了。

在这个社会，人与人之间的关系要说单纯也还是比较单纯的，特别是hi在学校里，应该是最纯粹最美好的相处了。我们在学校里，主要的关系就是三个：家校关系，师生关系，同事关系，也就是三者之间的关系：老师，学生，家长。在这三方中，最重要最核心的应该是孩子，老师和家长的关系也是因为孩子而存在的，那在处理这些关系的时候，我觉得最应该处理好的，应该还是首推师生关系吧。

师生关系的良好，真的很能帮助家校关系的维系。亲其师而重其道，亲其师而信其言，用一般的话讲——“你们老师随便说一句，比我们家长说一万遍还有用”，就是这个道理。在家访中我也很能感受到我们班孩子对我的亲近，自然就收获到家长们的一片热情。我的学生们爱我，自然，我的家长们就“爱屋及乌”了嘛。

“平等而公平地爱着我们每一个人”，这是我收获到的我们班孩子对我的最高评价。能够被他们认可和喜爱，也是我觉得很是骄傲和自豪的事情，在这两年的相处中，我确实有在用心着我的教育事业，有在进步着，“无愧于心，无愧于人”。

但是，在和王老师的分享中来回顾我自己和孩子们的相处，我觉得我还可以做得更好的，完全可以模仿王老师的做法，通过各种途径构建更良好的关系。

王老师分享自己和班上小朋友们：聊起来，玩起来，拍出来，访起来的相处。让我也心生向往，恨不能马上也和我的学生们一起这样做起来。我平时也找他们聊，但更多时候不能及时跟进他们的话题，一般也就是一些日常生活中的随口几句，问问他们有什么有趣的事可以分享给我，很少能天马行空，什么都“接得上陀”。而和学生们一起玩，就更是印象寥寥了，能想到的就是打了一次篮球，其他时候，还是一个高高在上的教师形象了。我不太喜欢拍照，也就导致着没有足够的镜头去捕捉学生们精彩有趣的瞬间，以后还是可以试着做一个“随手拍”的记录者，让每一个孩子都能存在我的手机里。

王老师还提供了很多很多增进师生关系的小妙招，我都记在了我的小本本上，可以留着反复回味，认真接纳与吸收。以后，我就要成为一位更受欢迎的老师啦！加油！