开学后的第一个周末:反思
回顾本周开学以来的工作，可谓是忙得不可开交，晕头转向。
工作如下:
9月3日补习结束；4号休息一天（带娃一天）；5日开会；6号开学报名、领书打扫教室卫生；7号正式上课、开主题班会:《开学第一课》，上报报名人数 ；8日录学生信息，填表，安排班干部打扫清洁区，处理美术老师反映上课说话的学生（刘志玲和吴美娜涂口红讲话玩闹、柯建玺讲话）；9日上课、调课，晚修开视频观看，处理未打扫教室卫生的学生问题；10日上交每日学生体温表，找班干谈话如劳动委员，参加教师节表彰大会；11日让学生熟记四要四不要，八要八不要，一整天坐班等待领导检查，结果领导以堵车为借口不来检查，无奈的呵呵大笑。
开学后因为繁忙的工作，在家庭和个人成长的提升以及运动方面就给耽搁下来。阅读改成了听书，英语朗读也改成了听力，简书日更也改成了列清单、计划。专注就变得更加迫切，往往一天的工作得分几项完成，而且也没有完成妥当，进而拖到第二天工作中去。因此不得不加快速度，赶!赶!赶!时间管理和精力管理的书籍未涉及但也提上日程，对于学生各种问题，也是大量地听书完成。读中学，学中读，把好的建议和意见采纳，并运用到实际教学中去，虽然效果差强人意，不过有了开头，慢慢整合、改进、修补，里里外外就跟把整个过程都整改一样，即使难受得透不过气来，也未尝不是件好事情。
本周的工作，给自己造成的各种压力，比以往还要多、难且错综复杂，但是考验自己的能力也体现出来了。比如说各种表格的填写、学生各种问题的处理都相应提高，只不过还有些难以接受的还存在。比如教师节的表彰大会，受到的肯定被校长的一些话:内定，给打击了，但是也接受了，当年的同事也遭遇这样的情况，终于理解他们的心情了。虽然表彰大会没有实际的肯定，单凭口头上表扬，就跟平时在班上给学生的口头表扬一样，太让人觉得虚伪和可笑，经过此事发现自己做得还不够好，还不能让学校肯定，还得多加努力，即使不是为了某张证，但是也为学生们努力
《做一个理想教师》
做一个学生们喜欢和爱戴的老师，而不是受到奖章的荣誉就是好老师。
教师节学生们给予我很大的肯定和很多意外，有送小礼物的，有送祝福的，都令我感动，特别是一位教过的毕业好几年学生一直坚持短信祝福和慰问，
