识字与图画的结合

    我女儿在今年的九月份要要读小学一年级了， 要开始去适应新的一个阶段，这个阶段的孩子学习读和写是非常重要的，那么对于6、7岁的孩子怎样去培养他们的读和写呢？

    我女儿没有读学前班，从大班直接升入小学一年级，在平时的生活中她自己朗读的很少，基本都是我每天在睡前读故事给她听，而每天写字倒是能坚持写，现在想起来还有一个月这样就开学了，其实还是蛮担心她的，不知道她能不能适应，而且这个阶段的读和写对他们来说是一件比较艰难、费劲的事。

    为什么说是费劲的事呢？因为我们很多老师把孩子的学习变成了单纯的读书本。这样单纯的读书本，孩子们找不到任何的兴趣，久而久之他们在通往知识的崎岖道路上遭遇很多很多的挫折。因此我们应该想办法提高这个阶段孩子们的读和写的能力。那么如何提高呢？

    1.布置的作业中带有某种兴趣，跟游戏相结合。

      有时候老师有硬性要求的时候，反而起到反作用，比如某老师这样要求学生：你一定要记住，如果记不住，背不了，那就对你不客气了。这样的要求往往没有什么效果；但是在没有硬性要求的时候，孩子是能够很容易记住这些词语的。

    2.给孩子们营造一个自然和谐的氛围，让孩子们生活在美、游戏、童话、音乐、图画、幻想、创造的世界。

    把读和写变成一种鲜明的、激动人心的生活情景，里面要充满活生生的形象、声音、旋律，读写的过程才能比较轻松。我们还可以在画册上把某个词语画出来，用图画来表达词语、表达某个场景，这种把视觉感知和声音感知相结合下，学生会自然而然地记住了。

    以上事实说明：不强迫记住的东西，反而比较容易记住；被感知的形象在识记中起着极为重要的作用。