有关“县聘校管”的话题

近日头条号对于部分学校试行“县管校聘”制度话题引起热议。

“县聘校管”这个似乎不是太新的新名词，反应了当前一些教育管理者对于学校教育出现的诸多乱象束手无策，有病乱投医的的窘态。造成部分教师群体背离教书育人的大方向，一味追求金钱利益的根源，是否是因为谁管谁，或者谁想干好干不好的问题？还是因为其他更深层次的问题？

就当前办班问题，虽然在政策上采取了强有力的措施，课外办班的风气也有所收敛，但即便是现在不办了，也心向往之，一旦有机会或者条件还会重操旧业，所谓野火烧不尽，春风吹又生，可以概括未来发展的趋势，毕竟是市场经济，有需求，必然有市场，你不做，不等于别人不做。

老师见异思迁，不安分工作，是不是根源真的在老师身上？我看未必。应该说，作为新一代人民教师，经过国家多年培养无论是政治思想素质还是业务素质不能说像某些人认为的，不可救药，只能用棍棒或者威胁下岗的方式来强迫他们抓好教育，让人有点哭笑不得。至于政策的制定或执行者是否真的对当前的教育现状进行过调查研究，是否了解学生的学习取向和教师基本诉求，是否能把教学活动通过老师和学生的价值取向与国家与社会的价值取向有机地结合起来，这是保证百年大计长盛不衰的根本。

此举怎么看怎么像是一种倒退，似乎有点像回归到更远古的时代，一切都必须屈从于权力的驱使。

应该说现在一些学校教育之所以失败，应该归咎于领导无方，不知如何去抓教育。一将无能累死千军，将军的能力不是体现在你的勇猛或对属下的约束能力方面，应当从智、信、仁、勇、严多方面考量。脱离实际的瞎指挥，只会害了孩子，害了祖国未来发展的根基。