兼相爱，交相利

      我们语文老师布置了制作课文 《兼爱》课件以及上台分享的作业作为周末作业。而好巧不巧，我的英语课本剧表演台词背诵也正好在周末要完成。这导致我周末短短一天不到的时间极度紧张。

      在周四时我们便知道了这项作业。为了制作出我所认为的高水准课件，我在搞定全科作业之后立刻开始进行课件的准备。

      在学校能做的事在兼爱课文上标注文言字词翻译、特殊句式，将提纲列在空白处，大致分为文学文化常识、字词、句式和主旨。并且在下课后去找语文老师，确认一些靠自己和古汉语常用字典无法确定的字词。当然在周四晚上时我们的老师还没有来得及看那篇课文。所以有两个字是在第二天早上给我答复的。

      为了给我周末减负，我周五晚上去了语文办公室，将所有需要放入ppt的内容尽可能在教师用书上找到，记录在书上，甚至还加了语文老师的微信。

      虽然我有朋友会加老师的微信，并为此费尽心思，但我显然不属于这种人。我无法理解他们加了老师微信之后该聊些什么，这是因为我心里一直抱持着对老师的敬意，甚至于敬而远之的心态，“学习之外和老师打的交道越少越好”。怀着这样的心态的话，必然无法与老师关系像我的朋友们一样和老师更密切吧。

      正是因为在校的准备，我在回到家之前，语文课本就已经满满当当了。因此我也为自己节约了不少时间。但将字词一个个对齐最终还是花了我不少时间。

      我满怀信心地将极简的课件发给语文老师，满心期待周一的语文课。

      待周一语文课前，我就奔到语文办公室等语文老师将电脑搬到我们教室了。待到预备铃响，我又兴致高昂地跑回教室喊了一句上课。不过并没有什么效果，教室仍是一样的嘈杂，毕竟我们语文老师的课实在没有人有兴致上……

      当语文老师打开我的课件时我发现她帮我加了一个看上去十分高级的封面。对此我在心里默默打了九十分——以及十分的感谢。

      当然在我以及其余两位分享课件时，教室里还是一样的嘈杂。我只能说是我们班活宝太多了。

      虽然我的同桌评价我上课态度有点差，毕竟我为了减少紧张，将每一个接话的活宝都回敬回去，难免给人以态度差的感觉。但我想只要把我想表达的东西表达出来就好了。