文章的逻辑和抒情

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今日阅读《语文高效学习法》

  作者：申怡

第四章 组段健身——善用逻辑的钩子钩住语段重难点。

一、深入原文，抓取关键字词破题。

作文要写出深意，写出文采，最基本、最关键的一点就是文字流畅，合乎逻辑。

从语文学科的视角来定义逻辑顺畅，就是指语言表达准确明白，条理清晰，符合事物或事物的内在联系，以及人们认识一件事的过程。具体到语段这一要素上，就是在要保持主题统一的前提下，把句子与句子按照一定的逻辑关系加以排列组合，比如总分关系，主次关系，并列关系，层递关系，因果关系，由浅入深，从具体到抽象，从现象到本质。

下面我们将从点到线再到面地一一梳通厘清语段逻辑，教会大家熟练自如地运用好逻辑这一利器，逐一击破与语段相关的各类重难点问题。

1.深入原文抓取关键字词破题。

第1步，抓取最具代表性，最能帮助破题解题的关键性词语。一般来说，出现频率越高，越体现出语段主题的就越可能是破题的关键字词。

第2步，把关键词放回原文语段中仔细分析、思考，再进一步理解相关句子作出判断。

总结：通过抓取关键字词，再以点带面，把关键字词还原到原文语段里去深入的分析品读。

2.紧绕主题，把一个问题说清楚。

一篇好文章必须主题明确而集中，顺着一条贯穿全文的线捋下去。语段作为文章的构成部分，自然应该全程围绕着主题铺陈展开，以便更好地为表达主题服务。

捋顺逻辑这一条线、紧紧围绕主题把一个问题说通说透的组织语段的全过程，可以比喻成“组段健身”。拥有了组段健身的基本功，大家学习语文的体态和身段才是挺拔帅气的，才能写就精彩语段，练就破解语段题的直觉与内功。

3.细读语段，联系左右上下综合分析。

前面2点讲解了如何从局部到整体，以点带面的破题，以及捋顺一条线的组织语段。第3点，我们将转换一种思维方式，教大家如何从整体到局部，由面到线再到点地解决语段重难点问题。

在涉及与句段相关的重难点题目时，大家基本上可以用两种思路来解决：一种是从结构特色入手，一种是从意思内容出发。无论选择哪一种思路，大家都要避免“只见树木，不见森林”的狭隘思想，从语段全局着眼，进而分析出某些关键词句或是语段的基本含义、重要作用乃至情感倾向、观点态度、主旨意识等重要信息。

第5章 赏析美颜——让景物替自己表达情感。

一、诗歌中的意象。

简单来说，意象就是作者内心精神与外在物相结合而产生的形象，也就是说，它是带有浓厚主观色彩的形象，带着作者的情绪和情感。这是一种由此及彼、由实到虚，由物体到精神的联想，是活跃的、丰富的、有趣的、也是理性的、可信的、真实的，遵循着一种内在的逻辑。而那些纯客观的，未经作者精神投射的物象，并不是意象，仅仅是环境描写、事件铺叙的一部分。

一篇动人的文章，可以没有华丽的词藻，却不能没有充沛饱满的感情。感情表达有两种方式，一种是直接抒情，一种是间接抒情。

二、直接抒情。

直接抒情是赤裸裸的，不讲究含蓄委婉，浓烈之情倾泻而出，写得好，就会以猛烈的力量直击读者心弦，让人难以忘怀。

直接抒情，看似简单，要写好却很难。它的底色是真诚，有真情实感做支撑，才不会沦为口号。正因为它是一种强情感表达，所以有一种“妙手偶得之”的成分，可遇而不可求。人的情绪更多时间是在正常幅度内上下起伏的，所以，人们更多会选择间接抒情的方式来表达。

二、间接抒情。

间接抒情的方式，就是“赏景美颜”的学习内容，也就是触景生情、借景抒情、寓情于景、以景结情这几种手法。

1.触景生情，见他物而兴叹。

所谓触景生情，就是看到了某个景色，触动了内心的情感，也就是说，内心的感受是被外物触发而引起的，所以，在表达的次序上、内在的逻辑上，都是先有景后有情。

2.借景抒情，心中情借外景宣。

借景抒情是心里原本就憋着一种情感，之后，向外界找到了景物，借景物让这种情感得到宣泄。所以说借景抒情，在逻辑上是先有情后有景。

可以说，借景抒情是一种“借题发挥”，它是将心中郁积了很久的情感（一般是苦闷的心情），借着机会表达出来。

3.寓情于景，一切景语皆情语。

寓情于景与借景抒情有相似的地方，也有不同的地方。相似之处在于，都是诗人带着感情去观察和描写自然景物，同时自觉或不自觉地把自身的感情熔铸于景物之中，用客观之景色来寄托感情。

不同之处在于，借景抒情是先有情后有景，是“有我”之境，诗人的存在感特别强，读后的感受是见情不见景；而寓情于景却不会正面表达情感，只让景物说话，读完后第一个感觉是见景不见情，但仔细分析却又发现，其实一切景语皆情语，诗人的感情全部寄托于景物之中。

4.以景结情，余音袅袅韵味长。

严格来说，以景结情是借景抒情的方式之一，它的特别之处在于，只出现在一段文字的最后，尤其是一首诗或一篇文章的最后，在前文议论或抒情的基础上，用景物作结尾，戛然而止，最终使抒情更加含蓄深沉，余味悠长。