2021-04-16

#讲师如何用点评链接他人#

这一堂课让我知道我不知道的部分，有一种越学习越无知的感觉。

我想在以后的课堂上用点评链接到他人！于是需要从以下的一些方面做准备，这大概就是这堂课的价值，有了努力的方向：

点评的目的：️1.是让对方得到认可、赋能；️2.是指出问题让对方得到提升。终极目的：看到背后未被满足的需求！

点评的七个方法：

1️.用感受做点评：需要做些什么呢？

首先听就是听，抛开头脑当中的思考、下结论、给建议等等，只是听！情感会在那一刻流通，把它真实的表达出来！对我们的倾听做出了更高维度的要求！只有从平时的每一次倾听开始练习！过程中保持觉知！慢慢修炼到听就是听！

同时输出的表达也有了高标准：当下情绪的准确表达；一些具象的形容；需要我们提前做些储备和思考🤔eg：感受到某一种情绪时，我可以用一个什么样的词语准确表达呢，以及我可以用一句什么样的话语来形容呢？

️2.用现场观众反应做点评：需要做些什么呢？

首先观察观众的反应，真正做到眼里有人，不单有台上正发言的主角，还有台下的听众，也有被关注到的感觉；间接赞美他人，将台下的人跟台上的人链接，赞美的点越具体越真实，台上的人感受度越强烈；明确方向和方法后平时加强刻意练习。

️3.用名人金句点评：需要做些什么呢？

首先每天金句储备➕发散思维：金句能串联上的点 eg：天下之至拙，能胜天下之至巧 （针对自己觉得进步很慢、觉得自己笨信心不足的学员发言，可以用上）

自己创造金句：借用金句结构，用自己的话创造金句。

️4.用拓展知识点点评：需要做些什么呢？

至少需要储备心理、沟通、管理类知识。如何储备：多看书、多听课、多交流学习。同时做输出和教别人。

️5.用提问点评：需要做些什么呢？

目的：引发思考，引导学员向内看。

首先进一步学习教练提问技术相关课程，每次沟通谈话中做刻意练习。提问题时由how️what️why做升维思考，先问为什么、再问是什么、最后问怎么做。

前期积累一些比较好的提问的万能话术；例如针对学员在台上的内容上、感受上、呈现上…

6️.留作业点评：需要做些什么呢？

首先储备作业，最快速的方法是跟老师沟通学员一些常见问题是什么？以及相对应的作业是什么？待经验丰富了之后，再做补充和调整。

留作业时注意事项：赋予意义，确认对方意愿度、同时做到闭环。

️7.教方法点评：需要做些什么？

首先储备方法，最快速的还是跟老师沟通，了解学员一些常见问题是什么，以及对应的解决方案方法是什么？能现场调整，直接现场教方法现场调整，不能现场调整的留作业。

️以上是针对导师七大点评技巧大致梳理，下一步每一项展开详细论述。