影响力

        马老师经常说，乡村校长的影响力很大！

        一个校长影响一所学校，影响一个村庄，影响一个社区，甚至影响一代人。

        我们希望我们的校长可以让更多周边的，无论是村小还是乡镇校长更多的加入我们这个平台和大家共同成长。

影响力

        把以上一个一个的问题，想明白了、想通了，有了答案了，作为乡村校长，无论是从领导力还是乡村学校的发展，就会有一个很清晰的方向，你要把学校带到哪里？学校校长的办学理念是什么？跟老师带去什么样的激励和便利？即教师的激励和团队。

        作为校长，我们要思考过去、现在以及未来。要有很高的国际视野或者是全球观，我能给学生带去一个怎样的未来？至少我们要了解未来是什么样子的？那为了带去这样的未来，我们要给学生创造什么样的教学体系，什么样的教学环境？大部分校长对这些问题都是有所思考的，那对一方文化和一个乡村大家是有怎样的思考和担当？这是马老师很看重的！校长如果你只想你本学校的这几个人，几十个老师几百个学生，其实那就错了，你太给自己设限了！一个人不要给自己设限，你的眼界和高度就会很高，作为校长，不要有局限。希望我们每个校长不要只局限于教学管理，要担负起整个村庄和一个民族或者一代文化的发展的重要任务。

影响力

        根据马云乡村校长社区群主、马云基金会高管徐珊老师昨晚活动要求，我将我的思考、反思汇报如下：

        1.我将把学校带向哪里？

        办有根、有温度的教育（书声琅琅、歌声嘹亮、丰富多彩、生龙活虎），陪育有根、有温度，不忘乡愁乡音乡序的人！

        2.我将给老师带去什么样的便利是他们所需要的？

        点燃激情、传递梦想、成就自我、奉献社会（激情、梦想、平台、模式、愿景）。

        教师应认识自我、唤醒真我。只有幸福的教师才能培养幸福的学生，只有爱读书的教师才能培养爱读书的学生，无限相信每位教师可以更卓越，我们不一样，我们都很棒。我们在一起，肯定了不起！

        3.我给学生带去什么样的未来？

        过去已去、未来未来，重要的是把握当下！

        把童谣还给童年、把童年还给孩子，让孩子幸福成长！只有幸福的童年，才能有幸福的未来。幸福的童年就是吃得好、睡得好、玩得好、学得好，未来进可为民族复兴实现中国梦加油助威，也可为学习大国建设尽微薄之力，退可为振兴美丽乡村添彩加瓦，至少不做剩男剩女……

影响力

        4.我给学生带去什么样的教学环境？

        充满人文关怀和人情味的温馨家园、墙壁说话花草育人的花园和乐学善教的学园，让孩子吃得好、睡得好、玩得好、学得好，成为更好的自己！

        5.我给学生带去什么样的教学体系？

        成立学习共同体，千方百计让学生走出教室、走出学校，学校在窗外、他人即老师！让学习更简单、更快乐、更有趣，利用课堂、课程、课题启智读写。

        6.我对一方文化的发展有怎样的担当？

        秉承德育育人、教书育人、文化育人，率先发奋读书，腹有诗书气自华，以自己的人格魅力影响师生和家长群众，带领“四有”老师，培育更多“四有”新人，助力振兴乡村战略！

影响力