对数量的认识和表达

2016年1月14日 生命向上，亲子相长 第79篇 宸宸3岁3月，诗诗2月

宝贝记录

事例1:

宸：妈妈，我要看iPad

我：看多久？

宸：就一小会儿（两根手指拈出一个小小的缝以示很小）

这时如果你就让他看了，那遍一看不可收拾，很难和平的、主动的停止。

于是我们这么做

我：一小会是多少？

宸：就是一小会儿吧！

我拿起晾衣架，用它指着挂在墙上的钟表，画出一道弧线。

我：现在这个表针到3，再过10分钟，到5的时候，我们就不看了好吗？

宸：好，可以

时间一到，宸宸多数会乖乖地把iPad关上，有时会稍微赖皮一下，要求再多看一集，但也不会托太久。甚至还有一次，宸宸刚看上，一抬头看表，发现秒针已经走到了五了，“哎呀，到时间啦”，然后，麻利的把iPad合上，认真的小表情可爱极啦。

事例2:

我要出去做点别的事情，宸宸抱着我不肯放我走。

宸：妈妈，我想跟你玩好长好长好长好长好长好长好长好长时间。

我：等妈妈回来就跟你玩好吗？

宸：不好，我想一直一直一直一直一直一直一直一直跟你玩。

妈：……

我的启发

时间和数量都是非常抽象的概念，对于这么小的孩子来说，他们还不能够理解。在跟他们商量事情或制定规则时，如果是用以上抽象的概念往往很难达到效果，并因此觉得小孩子说话不算话。但事实上是他们因为从未理解其含义，也便无所谓遵守。

对于小孩子来说，应该把这些抽象的概念转化为他们看得见、摸得着、感受的了的。就像宸宸用重复那么多遍的“一直”和“好长”表示他的意思，他并不懂只那一个词就代表了。