前行

    “天长日久，当我们对周遭的一切习以为常，生命就处于被‘遮蔽’的状态。让生命重新明亮起来，就要不断地‘去蔽’”。

    如何‘去蔽’，不仅思想上重视，更要行动上的执行力。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，“阳光总在风雨后”等至理名言说得都是同理。

    任何成绩的取得都是有一个化茧成蝶，想要浴火重生，凤凰涅槃，个人的成长进步唯有从内部有内在的驱动力，方能有卓越的质的提升。著名词人王国维的“人生三重境界说”，均已揭示了追求人生价值的意义。

    每一个体都要发光，学生要成长，教师更要成长，没有我们教师自身的成长，何来学生真正有效的成长。对于学生我们常说，成人比成才重要，幸福比优秀重要，成长比成功重要。   

    但如今为何教育学生我们常有大量的现实焦虑危机，时而带有有色眼镜和功利性。于是我们的教育会不自觉的把成人的想法迁移到了学生身上，或许这时无奈的选择，于教师如此，学生更亦如此，时代的内卷不可避免；纵使现实狼狈不堪，理想主义仍不可以丧失，因为总有一天我们发现最美好的自己。

    所以请相信，坚持正确的教育观，让我们的教育回归本真，让我们的教学尊重常识，建设理性，寻找信仰；而这应是我们的方向。就像了然无趣的生活，放眼看不到未来的职业，商业化的时代大潮，让清贫的教育工作面临许多生活的困惑，但只要我们坚持提起手中的笔，似乎又有了力量和继续前行的源泉，这些流淌于笔尖的文字就是对自我精神最高的褒奖，有了这份信仰显然是无比幸福的！