再一次走进课堂

今天，是我报名学习高级曼陀罗绘画分析师开班的第一天。

从上周开始，就做好了准备：首先把班次调整好，我本来是周六的班，结果提前半个月就和其他同志换好了班，害怕耽误事，还专门提醒对方两次，嘱咐人家千万别空了班。然后呢，又把家庭的事情安排好，毕竟，我是一个母亲，也是一个妻子，给老公和儿子谈话，取得他俩的绝对支持。最后，又提前给单位领导请好假，同时把自己负责的工作安排好了。唉，人到中年，想学习点东西真难，一切都调成了静音模式。

本来昨天晚上就有课，可是因为昨天晚上恰好是我团体活动的时间，左右衡量，最后决定把团体活动上完。忙完了功课，又把今天上学的物品准备好，一看时间，嗯，十一点多了。

今天起了个大早，本来想坐公交车去。可是出来后发现时间不多了，而且天气不好，又闷又热，干脆奢侈一把，打了个出租车来到上课的地方，等到费了半天劲到了教室，一看手表，已经过去了一个小时啦！

不过，尽管这次机会到来的艰难曲折，但是总算没有白费工夫。老师的课程讲的棒棒哒！今天一整天都是讲解的沙盘游戏心理治疗。说实在的，我虽然一直从事着这项工作，却从来没有仔细认真的学习过这项技术，今天，确实有种不虚此行的感觉。

沙盘

那么，什么是沙盘游戏呢？它又有哪些功能呢？

沙盘游戏 ,亦称箱庭疗法 ,是在治疗师的陪伴下 ,让来访者从摆放各种微缩模具 (玩具 )的架子上 ,自由挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特制的容器 (沙盘)里 ,创造出一些场景 ,然后 由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。

沙盘游戏治疗以心理分析之无意识理论为基础,注重共情与感应, 在“沙盘”中发挥原型和象征性的作用, 实现心理分析与心理治疗的综合效果, 便是沙盘游戏治疗的基本特征。

简单来说，

把心理的图景用沙具呈现在沙盘中的游戏过程称之为沙盘游戏。但是，这样远远不能表达沙盘游戏的丰富内涵。

大家以为，孩子们在玩沙子，其实呢它不仅仅是在玩沙子，在触摸沙子的过程当中，孩子在体验心理能量的流动，另外我们提供了大量与现实和幻想层面相关的沙具，这些沙具被置于沙盘中，它能够呈现的是孩子内心，我们也称之为心灵花园。

沙盘呢？它的起源是洛温菲尔德的“世界技法”，后来被多拉卡尔夫女士结合荣格的分析心理学和东方哲学逐渐演变成一种心理治疗的技术。沙游的核心思想，主要是荣格心理学，提到荣格大家可能有点陌生，荣格就是《红书》的作者，但我估计现在学习沙盘游戏治疗有很大一部分人也是被荣格所吸引才学的。

荣格发现了集体潜意识。集体潜意识超越了时间和空间的界限，神话传说和童话故事就是集体潜意识内容的投射。这么说可能有点空洞，我们举例来说，人并不需要通过亲身体验才获得对蛇和黑暗的恐惧，是因为我们的原始祖先对这些恐惧有着千万年的经验，而这些经验于是深深地镂刻在人的大脑之中。有些人可能会说，那我并不害怕蛇或者黑暗啊，这也有可能是你自己的意识部分在合理化。当然，这部分可以继续探索。

大家可能会觉得好神奇，居然这一方沙盘可以看到这么多东西，但这也仅仅沙盘的部分功能罢了，我们常说“小沙盘、大世界”，那么，就让我们一起跟着导师走进沙盘的世界。

探索