哈佛写作课观课笔记

老师：哈佛非虚构写作名师Steve Almond大师课堂

阅读时请关注这两个问题。

我到底在关注谁？

他们在关注什么？

着迷什么？莎士比亚作品

麦克白（着迷的是权利，野心，欲望）

哈姆雷特（着迷的是犹豫不决）

奥赛罗（着迷的是嫉妒）

老人与海对什么入迷？如何报复那条鲸鱼的报复。如果没有对鲸鱼入迷，这本书将是一本很无趣的书。

盖茨比（对爱的着迷）

这样的着迷便是作家的动力来源。艺术，音乐，文学等作品帮助我们去链接与生俱来的情绪。

我们逼迫着不准对这些东西着迷，故事里有魔力。我们在现实生活中要克制自己，故事中的主人公的着迷让我们得到安慰。

“着迷”，表示着你对一个东西非常的热情，同时你对于自己会这样有些难为情。我想，当曾经的我们处于“着迷”状态，对某样东西、某个人、某件事极度着迷的时候，是不会觉得尴尬的，是不会意识到自己有多夸张、多失控的。就像当你陷入一段热恋，体内的荷尔蒙旺盛地分泌着，你一定会觉得半夜跑到十几公里远的地方买宵夜送给爱的人吃、情人节去花店买了999朵玫瑰、定制超大条幅挂在高楼上当着许多人的面表白这些都再正常不过。只有当荷尔蒙渐渐褪去，爱情的温度渐渐降温，或者，你们分手了，你才会意识到当时的自己有那么点疯狂，有那么点失去理智，回想起来，带着一丝美好又伴随着一丝难为情，这就是“着迷”了。

我们的作品其实是基于对某种事情无法自拔的着迷。作者的文字像水龙头，告诉读者，那种感受是什么。

相信每个人，在每一个不同的人生阶段，都会有“着迷”的经历，你的脑海中，是不是也有这样的回忆呢？请不要害羞，勇敢地写下来。

作业：

想想小时候无法自拔的入迷的事情是什么？可能是糖果，游戏，足球队，乐团......

那个时候对你非常重要的是什么？衣服？歌？游戏？书？网站？害怕的东西如蜘蛛？从脑海里挥之不去的东西？对此有额外的关注，感受。

写下那个让你入迷的东西。什么时候发生的如何发生的，是否每次都有什么反应？都会怎么做？

如果是喜欢的，试着解释什么让你特别着迷？是什么东西让你着迷。写下后，再写一些和着迷无关的，你是谁？你的家庭？

最好写一些遥远的事情，就近的事情有一点不好距离不够远.....

作业有没有疑问？

百年职校学生习作点评：

1. 对奥特曼着迷～电视打不开爱被截断～怎么做呢？～故事怎么结束（爸爸扮演奥特曼）～奥特曼超能力能给孩子提供慰籍。

2. 丢脸的故事。通往真理的道路总是同样羞耻。如果我们写作时候能去描述这种羞耻感，我们就同时具备了这种超能力。

点评关键词：

活出自己

生命力

分清现实和想像（三只乌龟想象成人类）

让我着迷的事物不一定要文字优美，如果能赤裸裸地把热情表现出来，就能暴露出人性的另一面（权利，父母来拯救，借由反叛活出自己，孤单而死的恐惧）

课堂回顾，这样练习的目的：

真正的勇敢不是戴上面具百毒不侵。写作里英雄不害怕写出自己的弱点和害怕的地方。

通往真理的道路是诚实。听众需要字字句句听在心里。