阅读启蒙

我家老大三年级了，大班开始学的英语，从26个字母开始，当时跟菲律宾老师学的，家里也配了3支点读笔，海尼曼，牛津啊等等英语资源，可是我没有坚持陪他学，所以他的英语目前来说不咋滴。听完千妈的讲座，受益匪浅。

我相信很多妈妈都有以下三个误区。我是三个都占上了。

1.学到了背默单词方法

之前问高年级家长老师，怎么背默单词方便，有人说自然拼读，有人说分组背默，或者报英文直接默，或者报中文直接默。今天千千妈妈分享的方法，根据字母读音背默（自然拼读），和我之前教孩子的根据单词读音不一样。

2.除了背默单词，一定要配合阅读

不能只背默单词，还是要读句子。我自己是属于认识一堆单词，可是不明白句子说的是啥的那种。今天也知道了原因。原来是英语中多义词很多，词组和固定搭配不认识，语法基础不牢，理解和逻辑能力弱导致的。那解决这些问题的原因就是需要大量充足的阅读。

3.磨耳朵讲究方法

老大也有磨耳朵阶段，可是我也疑惑为啥效果不好，听完千妈分享，才知道在不理解的基础上去听效果是不好的，在听的同时最好对照文本文字一起看。（瞬间想到七彩熊的绘本符合这个要求）就像我给老二读三字经，边读边看边说，那么英语绘本也要一样。不在于听多广，在于有理解的基础上去听和说。

4.英语阅读启蒙材料

可以玩，可以听，可以看，可以读的书。从感统角度训练了触觉听觉视觉。

1. ）可以听的书 ，遵循3R原则，节奏、韵律、重复性例如海尼曼，苏斯博士

2）可以玩的书，有触摸书、面具书、手偶书、翻翻书等，例如lift the flap

3）可以看的书，绘本书的图的信息非常丰富，无论是插画还是图片，图的可读性就非常高；

4）可以读的书，那些可以帮助孩子搭建阅读能力，逐步进入阅读佳境的分级读物。

阅读时注意泛读和精读结合。

总结：学习是日积月累的过程，学习有方法，坚持加好的方法效果更好！