教学随笔
一、对照未来教师12个专业素养图片，您打多少分？
在读懂孩子，设计课程，科研素养，学科评价素养，科学育德能力，个性化心理辅导方面我做的还可以，但是在提出高质量的问题，跨学科教育能力，数据素养，数据驱动下个性化教学素养，课技素养，实验能力方面就比较弱，说实话，平时很少静心思考这些问题，平时只是瞎忙，只是一天天重复过去的故事，对照12条，我就有了努力的方向，也知道自己应该具体朝向哪些方面努力。去掉限制性信念，多向年轻老师学习，学习他们效率高，操作能力强，敢于尝试。
二、您希望在教育教学哪个方面开始对话练习？为自己的高质量对话做个三周规划。
1.对话自己。
每节课都与自己内心对话，每节课满分10分，我自己给本节课打多少分，为什么？下节课需要做哪一些调整和改变。一节课要上24遍，每一遍要根据不同班级学生的具体情况，有所改变，灵活应对。需要练习我的灵活应对，反思调整，耐心等待，静待花开的能力。在不断调整的课堂中，磨炼自己，及时用简书记录自己的上课过程，过程很重要，这也是开心的事情。
2.对话学生。
每节课我都会让学生真实的对本节课做评价，并简单说明理由，学生的感受和评价对我很重要，这样便于调整。我的课堂我做主，学生有收获最重要。对于个别来找我聊心理话的学生，聊完我要马上记录下来，积累经验。对不同学生表现出来的问题，我要接纳，上周一个负责电脑的学生，没有做好自己的本质工作，我提醒了他，但这个学生一脸的无所谓，因为自己没把电脑打开，影响了心理小讲师的及时讲解，我想让他反思调整，下一次能负责做好，但该生根本没有感觉是自己的问题，有点不耐烦，我心里很不爽，但马上意识到，这是一个有故事的孩子，我要耐心，课下，我专门与他做了沟通交流，这个学生也慢慢意识到自己是电脑管理员，就要做好本质工作，为同学们做好服务。每一个孩子行为背后都有不同的原因和故事，我要耐心与他们沟通,放下我自己的评判。黑色的眼睛要寻找光明。突然又想到上次课堂上的一个学生，他积极举手，帮我到讲台做小观察员，观察同学们的听课情况，说说自己的感受，但这个男孩一到讲台，就禁不住地笑，下面学生也禁不住大笑起来，我刚要生气，但又一想，学生能笑的出来，多好啊，笑是可以传染的，大家都笑一会也挺好的。生活就应该有笑声，课下我与他耐心沟通一下，先表扬了他积极参与，主动要求当观察员，奖励给他一张积点卡，我了解到，这个学生是班级倒数第一，家长有点放弃他了，同学也有点看不起他，我告诉他，你能积极参与学校的漫画比赛，还积极参与班级活动，可以看到你做事积极认真，我想再提前奖励给你一张积点卡，因为我预测你这次期中考试会有进步，他一次就获得两张积点卡，特别开心，也许我信任的力量，期中考试他进步了5个名次，有倒数第一进步到了倒数第五。在没学习前，我肯定在班里批评他不严肃，但我放大了他的闪光点，充分相信和信任他，提前给他奖励，这个学生的小宇宙就爆发了，虽然还是倒数，但他没有失去信心，愿意继续努力，可以看到，对话学生，了解他内心需求，懂学生，信任学生会慢慢创造奇迹的。对话学生，也让我学会了放下评判，要有足够耐心，因为每个学生都是想变好的。
3.对话设计。
今天看了一个心理课例《你好，考试君》，老师是通过让学生猜谜语的方式出示“考试”这一课题，几乎每一个学生都发问了？
这是什么？能吃吗？几个字？教室里有吗？是干什么用的？有颜色吗？什么时候用他？他的首字母是什么？第一个字是几画？……能想到的学生都问了，老师的一句猜猜它是谁？引来了学生的发散思维，活跃了气氛，引发了思考，锻炼了胆量，给每个同学表现的机会，在全班纷纷的猜测中，很快就猜测出是“考试”。老师手里拿着一个木偶说，它就是考试，与他打个招呼吧!给出悬念，调足学生的胃口，老师的一句简单发问，引来了无数个发问，这种出示课题的方式，简单又新颖。类似这样的设计就非常有效。我也要尝试有效的教学设计。让课堂设计散发光芒。照亮每个角落里的学生。
4.对话留痕
学生当堂生成的真实的东西应该保留下来，做好整理，比如学生课堂的漫画，吐露心声的文字，好的建议，奇思妙想等，我课下都做了细心的整理，留作档案，这也是踏实工作，过程性材料。比如最近上的《参观自己的纪念馆》一个女生写到:
她的一生真伟大，一生为人为大家，
如果到她纪念馆，一定给她送束花。
今后我会继续整理学生当堂的所思所想。
总之在接下来的12月份的最后三周里，我要做一位有心人，对话自己，对话学生，对话设计，对话留痕。任何事情只要养成习惯了，那就成为我教学的一部分，关键是养成反思调整的习惯。
三、每天阅读一章《关键在问》，打卡分享记录自己的阅读感受。
今天先收到了我买的《唤醒沉睡的天才》，期待本周《关键在问》《U型理论》也马上到了，我会认真阅读。因为我平时阅读积累太少，没有足够的理论，有时只会做无用功，这个样只会事倍功半，在深度阅读实践中发现问题、解决问题！我会好好坚持的，因为世上一切的好事都是坚持的结果!
突然想起来那首歌， “夜空中最亮的星， 能否听清那仰望的人， 心底的孤独和叹息，我祈祷拥有一颗透明的心灵，和会流泪的眼睛，每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你。”吴校和闪电群就是夜空中最亮的星，指引我不断前行，黑色眼睛，寻找光明，每天，为了诗和远方，向快乐老家出发……
