想说爱你不容易-互联网教育分析

欢迎来到美特未来。我们今天来对互联网教育特点进行一下分析，谈谈我们的理解。

自从疫情爆发以来，互联网教育风起云涌，铺天盖地一大堆品牌涌现出来。给我们传统的教育行业造成了很大的冲击，尤其是我们大部分客户都是做线下教育，更是受到了很大的影响。

我们今天来讲解分析一下互联网教育到底有什么优点，有什么劣势。

互联网教育的优势

自从互联网技术出现以来。对每一个行业都带来了冲击，深度的改变了我们每个人的生活，他不断的从外部挤压每个行业，强迫必须调整自己，来适应他带来的影响。不论你喜不喜欢，愿不愿意，生活在这个时代，就会经受着互联网对于我们的影响，我们只能去不断改变自己，去适应这个时代。

教育培训领域也不例外。同样也经受了互联网带来的巨大的冲击，我们现在就来分析一下互联网教育到底给我们带来哪些影响。

首先我们来看看互联网教育给我们带来的积极因素。

互联网教育它带来了教育资源的共享，我们以前传统的教育方式接触到优秀教师很难，接触最新最有价值的知识不容易。但通过互联网这种媒介，我们很容易的聆听到，许多优秀教师的课程。可以快速地实现知识积累的转换。

互联网教育还有助于促进教育公平。现实生活中，我们很多学生，居住地比较偏远，因为地域的限制，很难接触优质教育资源，但是借助互联网平台，他们能很方便的接触到最优质的教育资源，实际上有利于帮助我们整个社会实现教育公平。

互联网教育还能够降低我们受教育的费用，线下教育有很多固定的开支，比如差旅费，交通费，场租费，而线上教育，这些费用就没有必要再去支付了。各种费用的降低，将带来我们整体运营成本的降低，成本分摊少了，售价也相应降低，特别是线上课程没有客户量的压力，学生多少不会带来成本的变化。这样互联网课程，让我们有条件以比较低的价格享受优质教育资源。

互联网教育比较节约学习时间，方便学生利用碎片化的时间，我们可以利用坐公交、坐地铁、休息的时间去学习课程，随时随地的进行学习，用零敲碎打的碎片时间实现大量知识的积累，让时间利用效率更高。

互联网教育，更容易实现数据分析，就是说我们通常所讲的大数据分析，当我们通过互联网进行学习的时候，系统自动会采集大量的学习数据，用于分析，从而指导我们的学习，而这种分析，线下教育是很难提供的。

互联网教育的缺陷

这些都是互联网教育提供给我们十分积极的方面，然而尺有所短，寸有所长，任何事物都有优缺点，互联网教育也不例外，与线下教育相比也有许多的缺点，不足的地方。下面我们就分析一下互联网教育的缺陷。

在分析之前我们首先要明确一个概念，教育服务是一种纯粹的服务类产品，所有的服务类产品都有一个共同的特点，就是工业商品的生产是厂家一方的事情，生产厂家能够完成产品的所有生产过程。而服务产品却不能，任何一个服务产品的生产，都必须由供需双方甚至第三方共同完成，单靠一方的努力不能完成产品的生产。教育培训课程，是一个标准的服务类产品，课程的完成必须由教师与学生和其他相关方共同完成。然而互联网教育课程只有提供方，而缺乏需求方的配合，或者配合不协调。导致互联网教育产品是没有线下教育方式完整的。

比如说他缺乏约束，虽然说，学生可以利用碎片化的时间，但是往往将随时有时间学习，变成随时有时间玩，学习缺乏强制性、约束性，容易放任，没有监督。

另外一个问题是无法因材施教，比如我们的线下培训机构，学生入学的时候可能进行入学考试，根据考试成绩进行分班，同一班级的学生，学习程度都差不多，而且老师在课堂上讲课的时候，很容易观察的学生的反馈，不断调整自己的教学安排。

然而互联网教育，没有办法形成这种，教与学的互动。尽管有一些是一对一的课程教育，但是，也无法完全达到我们线下教育的这种互动，很难实现这种因材施教的教育理念要求。

还有就是，竞技选拔类培训，也不适合互联网教育模式。比如说有些培训需要学生之间互相的竞技比赛。例如，跆拳道，拳击，这种课程。学生提高成绩，很大程度上需要通过学生之间互相博弈带来，这种教育培训也不适合互联网教育模式。

另外一点就是互联网教育无法适用不同地区的教育要求、特点。我们在传统的教育里领域里。经常会遇到同样的课程，在不同地域的，要求是不一样的。例如，虽然都是，初一语文的考前集中培训，但，北京市海淀区的要求、重点、出题习惯等等，肯定是与上海市静安区的要求是不一样的。互联网教育方式很难做到一套课程适应所有区域的考试要求。

互联网教育也不适合，有教师深度参与的教学活动，比如说，游泳、体操、舞蹈这类的课程。

因为在教学的这种过程当中，老师必须随时对学生进行指导，深度参与教学过程，如果没有老师参与，只有学生自己跟视频练习，可能是十分危险的行为，有可能造成身体上伤害。所以这种课程并不适合互联网教育模式。

还有就是考试比较类课程，这种课程也不太适合，因为我们在通过互联网学习的时候，只有学生的自己，是一个独立的学习环境，单打独斗学习，缺乏相互之间的比较竞争，学习压力小，所以就导致自己很容易放松。直接导致学习效果差，效率低。

互联网教育擅长什么

经过深入的分析，我们认为，互联网教育与传统线下教育相比，有很大的优势，但是也存在重大的缺陷，互联网教育，比较适合比较普遍一般性知识积累的培训，但是对于培养有竞争力人才要求的培训，不太适合。因此，我们认为，互联网教育与线下教育，并非替代关系，而是互相补充，互相促进的关系。

基于这些分析，我们设计了自己的互联网教育线上课堂产品，帮助以线下为主的教育机构，一步跨入互联网教育时代，线上、线下互相发挥出各自优势。让教育机构线下、线上两条腿走路。

我们的产品，有什么特点，对线下培训为主的培训机构有那些帮助，怎样应用，如何实现双向互通，我们将在下一讲为大家分享，谢谢。