假期工作记录（一）

一、小小

主诉：小小，女，15岁，九年级。

最大的梦想是，考上中央美院。最想成为自信的人。最开心的事情是，读幼儿园时，有一天放学后，外公和爸爸一起来接她。外公对她好，现已去世。

容易受老师言语行为的影响，被老师批评后就会感到伤心和内疚，然后会很认真的学习，但心里会经常想起老师批评的话语，心里很难受，自责，害怕，对学习有干扰。

班级排名20多名，期望达到的目标是10名以内。

自评：睡眠质量，60分；注意力分配，75分；行为控制能力，70分。学习动力，100分。其他方面均为80分—95分。

观察与测试：

1、胆小，说话声音小。行为缓慢。

2、自我控制力强。手臂僵硬，难以放松。抬起速度缓慢。

3、主观意愿强烈。

4、情绪型。

5、下午上课专注度高。

二、胖胖

胖胖，男，15岁，八年级。

主诉：梦想是考试当地重点高中。最想成为一个快乐的人。最开心的事情是和家人一起到海边游玩。班级排名在16名，期望达到的理想排名是前10名。

自评：注意力分配能力，60分；注意力转移能力，40分；记忆力，60分；行为控制力，20分；自信心，50分；情绪体验，60分；思维能力，40分。情绪控制能力，100分。其他均为80分—95分。

观察与测试：

1、眼神不定，呼吸短促；

2、前期，手臂没有抬起。后期抬起，全身放松明显。头部低垂，手臂松软。后反馈左手酥麻。

3、没有画面感。

4、偏躯体型。

5、下午上课注意力不太集中。

三、左左

左左，男，14岁，九年级。

主诉：目前的梦想是考上当地最好的高中；最想成为一个平淡随性的人；经历过的最开心的事情是，初二年级科学课程考试获得A档，这是人生第一获得的最好的成绩，非常开心。目前的英语成绩最差，60分以下。期望达到的理想分值是80分，从年级排名200名提升到150名。

自评：英语单词记忆力，60分；英语学习效率，50分；行为控制能力和注意力分配能力，70分。情绪体验，100分。其他均为80分—95分。

观察与测试：

1、主观意愿不强。动力不足。母亲要求其前往。

2、暗示感受性强。

3、画面感强。想象力丰富。

4、心态平和。自我满意度较高。自我要求不高。

5、躯体型。

6、下午上课专注度较高。