有爱的地方就有家

10月，再见！

11月，你好。

昨晚听了朱教授的讲课，真的是受益匪浅，也给了我接下来的教学生涯一些启示。其中，朱教授提到创造一间幸福的教室文化，恍然让我想起前两节课后吴教授指导我们看的一本《创造一间幸福的教室》的书，最近也在看，发现跟今晚朱教授讲的内容有点互通。也很敬佩的是李虹霞老师教学智慧，创新思维以及永不放弃的精神。

创造爱，创造教室文化

有爱的地方就是家！在教室，有同学之间的友爱，有师生之间的关爱。

有爱的地方就有家

教室文化，包括很多，有环境卫生、学习园地、中队图书角、班级口号、班级公约、班干制度、学习互助小组园地等等，其中全体学生是主人翁。

有爱的地方就有家

首先，整洁的环境卫生是创造一间幸福的教室文化的前提。我们教室采用垃圾分类的方法，把垃圾分成塑料，纸类，垃圾三个种类，分别用不同的桶贴上相应的标签，以便孩子分识别。当初的设计意图是一方面提高孩子们讲究卫生的积极性；另一方面是秉承可持续发展循环利用的传统文化，干净的纸以及塑料瓶由学校统一回收。教室的环境卫生还包括桌椅的整齐摆放，扫把等劳动用具的整齐分类摆放，这都是一道靓丽的风景线！那么这些具体工作的每天执行，我都安排有固定值日生做，每天下午放学后我都检查我们班教室的卫生情况，做的这一切仅仅是为了给学生一个干净的学习环境，也让他们从小养成爱护公共卫生的道德习惯。记得有一次教导处突击检查课桌椅摆放，我们得到了教导处在教师群里面表扬！当时真的挺欣慰的，因为自己一直坚持的东西受到了鼓励和认可。

细心的同学在擦花盆 同学很勤快的擦瓷砖 干净整齐的教室 劳动用具整齐的摆放 垃圾分类处理

教室文化还包括学习文化，道德文化。我们教室四面墙壁都是充满中自己班内在的特色文化。教室后面的卫生间，有每天每组值日生值日情况的打分评比。三人行，必有我师，我们班学习互助小组每组六个人，推选出一个优秀的做组长。还有学习风采，展现的是优秀作业和作品以及每日提醒。这是最激励人心的，每个人都希望自己的作业能上墙展示。班级公约，也称班规，是我根据自己班情况指定的，平常要爱护公共卫生，不随地吐痰，在学校互助互爱，努力学习；在家要孝敬父母。红领巾图书角是根据自己班的特点，鼓励同学们自愿捐出一本书，作为班级图书，因为这是刚开始，我相信以后一定会越积越多的！

你追我赶墙 学习展示栏以及卫生角

还有我们教室外墙是作为一个文化长廊。贴上去的大木板上面涂了颜料，总共有六个模块组成。

文化长廊模块一 模块二

“安全小提示”，是专门作为宣传安全防范的模块，每个星期更新一次。“好书推荐”，这个模块我是根据二年级的特点选了几本童话故事。第三个模块是“班级风采”，里面有班级活动的照片以及个人的优秀画画。“雏鹰争章台”，这个模块是由学习之星，安全之星，守纪之星等十颗星组成。并贴上相应同学的照片。“美德少年”，是有诚实守信，尊师孝道，热爱学习，坚强勇敢四个模块组成，也是分别贴上同学们的照片。还有一个是“中队活动”贴上了他们入队戴红领巾以及握队旗敬礼的风采。

安全文化长廊

最后，朱教授也强调了，安全的发展也是教室文化的重要组成部分。只有安全了才有强有力的躯体去传承教室文化。

防地震演练

创造一个幸福的教室文化，离不开同学们的共同努力。在生活中形成热爱劳动，讲究卫生的好习惯；在学习上互帮互助，共同进步;在安全上，牢记安全警句！不冒险，不侵犯他人人身安全。

家长引领学生看安全手册 家长引领学生看安全手册

11月，带着秋收的喜悦，跟着青椒的步伐，造就完美的教室文化舞台。加油！

得意门生获奖啦！