绘本讲师训练营【24期】7/21-阅读原创-《大卫，不可以》

绘本讲师训练营【24期】7/21-阅读原创-《大卫，不可以》

24012-袁知殷（07/21  20190317）

书名:《大卫，不可以》

作者:【美】大卫·香农

出版社:河北教育

（荣获美国凯迪克大奖）

我一直觉得每一本绘本都适合不同年龄层的孩子，就像同一本书不同经历自会不一样的感受。大人，孩子一样而已，终究是书给我们带来了什么，有仪式感，有亲切感，有安全感，有成就感，有幸福感等等。我通过陪伴孩子读书，希望能构建父女之间的安全感，家人之间的幸福感，让孩子每当读上书就自然而然地有这种感觉，也希望以后会成为她自愈幸福的力量。

孩子翻到哪页就哪页，从认知物品开始，然后是细节描述，在慢慢告诉她图片里在干什么，会发生什么，会有什么好和不好的感觉。最重要还是让孩子关注到的，我去讲述，然后适时给点反馈。

她最喜欢这一页，虽然我也不懂，但是尽量讲述一些细节，也让她回想起洗澡完是不是没穿衣服，不过诗萱宝宝不会这样跑喔~（然后宝宝就会咔咔咔~）甚至有时候我会在她洗澡的时候拿这一页给她看~（我不是怪爸爸喔~）

宝宝也因为不小心打烂的杯子不开心，但是我也会明白她就在模仿大人，甚至希望学习大人。这画面可以好好让她回忆，然后提醒她当时是不开心的，以后拿杯子要小心点~

孩子不懂什么是乖，也不懂什么是淘气~但是她知道，什么是开心，也什么是不开心，什么会令大人开心和不开心。所以我尽量让她通过一些话语或者动作复制（模仿）出开心的情绪。爸妈会呵诗萱宝宝，宝宝开心，宝宝也去呵一下卫卫（我女儿一直喜欢把大卫叫成卫卫），像卫卫的妈妈呵下他，然后又呵下爸爸。所以女儿平常看见家里人不高兴也会“呵”一下~

（所以即使一天读同一本书，每次宝宝翻的页都会有不同，我也会讲很多次，每次都会有不同的方式内容~哪管那么多规矩，孩子高兴就好了~）

——小四to诗萱宝宝

2019年3月17日