一块黑板，两位老师以及他们的命运

背着黑板的老师以及他的妻子

人如蝼蚁，蠕动在广袤的荒原上。

饥饿，贫穷，战乱，时时威胁着他们的生活。

影片从一开始，就是一群背着很大黑板的人们在山间踟蹰行走。

接着镜头拉近，是两个男子的对话。

一个男子说，后悔没有听父亲的话，当了老师，过着清贫饥寒的生活。

一个说，自己的老婆被老丈人带走，留下三个孩子。小的孩子没有奶吃，还生着病。

至此，我们知道了他们的身份，他们是流浪教师，背着黑板在到处找学生。没有学生，就意味着没有饭吃。

如果不是放在伊朗这片苦难深重的国土上，就很难理解这样的行为。

两个教师先是离开了大部队，走着走着，又在一个岔路口分道扬镳，各奔前程。

于是故事就随着两位老师的遭际展开。

花开两朵，各表一枝。

先说其中的一个老师，他一路艰辛跋涉，希望能找到一个学生，可是处处是闭门羹。在贫瘠小山村里，人们吃饭都是问题，谁会学习？

走啊走，在一条山路上。这个老师碰到了一群偷运禁品的孩子。年龄大约都在十二三岁之间。他很高兴，他终于找到了学生。可是孩子们却说，我们就是骡子。

言下之意，我们即便学会写自己的名字或者算数，又能怎样？我们每天都背负着沉重的货物行走在山路上，随时有失去生命的可能，知识能保护我们吗？

可是，这个老师还是执着的跟着这些孩子行走。终于有一个孩子愿意学习，他给了这个老师一点吃的。

于是这个老师就开始给他讲课。并在黑板上写下了孩子的名字。在行进过程中 ，机灵好学的孩子学会了书写自己的名字，也知道了自己的名字的意思。当他们混在羊群中过边境线时，这个孩子却意外被冷枪击中，永远的离开了这个世界。

另一个的老师背着黑板在行进中碰到了一些想回到伊拉克的难民。他们大多是老人和妇孺。

这个老师为了生存，以四十个核桃为报酬为这群人带路。

其中一个老人生病，又给了这个老师五个核桃，把他的黑板当担架来抬老人。

也许是巧合，他又认识了这个老人的女儿。谈不上什么感情，只是为了生活。在一个老头的说合下，举行了简单的结婚仪式，唯一的聘礼就是黑板。

一路上，这个老师非常尽责的想教给自己新婚妻子知识。可她连写在黑板上的“我爱你”都无动于衷。这个女子一路沉默，她只是默默的管教着自己前夫的孩子。他的黑板只是她晾晒衣物的衣架。或者躲避枪炮的挡板。

就这样大家虽颠沛流离，却一路扶持，经过千难万险，终于到了伊拉克。

这个老师，得到了四十个核桃。

却失去了他的唯一的财产黑板。

也失去了他的妻子。

因为他的妻子要回国，但他又不愿离开自己的国家。于是协商离婚。举行了简单的荒诞的离婚仪式，黑板做为聘礼分给了妻子。

当他的妻子背着黑板离开时，黑板上还残留着“我爱你”三个字。

苦难的生活里，夫妻只是伴侣，只是帮手，只是短暂的旅人。

前一个老师，性命堪忧。

后一个老师失去了他谋生的工具，等待他的是怎样的生活，无法想象。

就这样，在人们的叹息声中，影片结束。

这部电影是年轻的女导演萨米拉的执导。极为写实，被誉为现代的寓言！