我和孩子的光阴故事

这个公众号开了很久了，但由于我的拖延一直没有成文。今年寒假学校给我布置了作业，要求写一篇《我和孩子的光阴故事》，于是因为有了任务，顺其自然的产生了这篇文章。由于有平时的记录，成文竟然出奇的快，2个小时就写完了，发布出来做个纪念吧。

时光荏苒，转眼间我那个调皮可爱的男孩已经是阳光向上的初二学生了。翻看着我朋友圈里的“鑫宝故事”和近几年来的亲子复盘日志，回忆着有小猪陪伴的这五千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子共同成长，共同进步！我们活成了彼此生命的里那束光，互相引领共同前进。

1岁那年，他让我认识到自己的不完美。我发现这个小人儿常常让我手无足措，处于暴躁奔溃的边缘。我知道幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，我希望我的儿子有一个幸福的童年、幸福的人生。于是，在忙碌的工作之余，我参加了国家心理咨询师和儿童教育咨询师的培训，系统学习了儿童心理学和教育学，并把学到的知识结合到实际的育儿中。坚持根据儿童发展规律给予合适的教养，支持孩子的自主发育，不过度干预、让孩子顺其自然的成长着。

3岁前，我会带小猪去幼儿园外面观摩，告诉他只有勇敢的孩子才可以去和小朋友探索园里的游戏，在哪里收获到知识、朋友和快乐。我第一次把他送到幼儿园门口时，没有出现大多数孩子的分离焦虑状况，当老师带他进学校时，他和我挥手告别：“妈妈，记得我们的约定哦！你好好上班，我好好上学，我们晚上见哦！”看着我的小男生懂事的模样，我知道他是担心我难过。那时，我体会到那句所谓父母只不过是一场渐行渐远，且行且珍惜的修行。

6岁小猪上小学了。几天后，他很着急的和我说：“妈妈，我同学之前在外面都学过英语，都比我学的好，你赶紧给我外面报课呀！ ”我笑着说：“你不是每天都在看英文原版动画片嘛，那也是一种学习！妈妈都不急，你急啥。”小学之前，小猪没有上过课业学习班，业余时间主要用来运动、阅读、思维训练等。在这个过程中他形成了开朗活泼、积极乐观、善良助人的性格，是大家口中的小暖男。在对兴趣的追求中养成了良好的目标感，对于自己要做的事情会投入的做，有种坚韧不拔、不服输的劲头。

8岁后，小猪开始学业课外拓展，在保持课外兴趣的同时，不断拓宽自己的知识边界。逼着我这个学渣妈妈和他英语对话，总是兴致勃勃给我讲新学的数学题、讨论有趣的物理实验等等。虽然我听不大懂，仍然保持极大的兴致，略带的崇拜得看着他，给他以鼓励和信心。我尽力陪伴着他，他学习我也学习，顺便拿了几个证书。慢慢的，三年级开始他表现出了超出这个年龄的成熟和懂事，有了比较好的生活习惯和学习习惯，在学习上做到自我管理，我的重心也从陪伴他学习转移到照顾他的生活起居。

12岁之前，我是他的圣诞老人。从1岁开始我每年都会给他准备圣诞礼物，早上起来看到圣诞老人的礼物，他总会惊喜的问：“圣诞老人怎么知道我想要什么呢？”我总是笑而不语，看着他傻乐。爸爸就在旁边适时的开导他：“圣诞老人看你今年很棒的，他就让你心想事成了，明天继续加油哦！ ”小猪认识字后，每年我会以圣诞老人的口吻给他写一封信，把我对他的爱和期待写到信里，他会认真的读并收藏起来。直到8岁时，同学嘲笑他竟然相信有圣诞老人的存在。他试探的问我：“妈妈，真的有圣诞老人吗？是你扮的嘛？”我没有正面回答，而是告诉他：“每个小孩都有自己专属的圣诞老人，他会化身不同的人陪在你身边，保护你、陪伴你，带给你快乐和幸福，你要做的是体会这份爱心。那么，圣诞老人是谁，重要吗？”他似懂非懂的看着我，然后紧紧抱着我。后来每年的圣诞节，小猪都会让我带话给圣诞老人，他希望的礼物是什么，我们心知肚明的互相“欺骗”着，感受亲情的流动。

今年15岁，从小照顾小猪的奶奶离世了。在奶奶的葬礼上，他哽咽的说：“妈妈，奶奶离开我了，我很幸运还有你这样一个妈妈陪在我身边”我抱抱小猪：“我也很感谢你选择我做你的妈妈”

如今，他已经长大，越发的独立，有个“小大人”的模样了。我唯一期盼的，就是他身体健康，学业有成。

备注：最后的收尾是小猪写的，他说就写个妈妈的期望吧！