【在无戒学堂的日子】给文章注入思想

无戒学堂第一期结束了，怕自己懒下来，又跟着第二期的小伙伴抱团成长。今天听了第一课《0基础写作需要的五能力》，受益匪浅，第二期来对了。

第一个能力是敢于下笔的能力。这个下笔的能力，可不是说说就行，不是你嘴里喊着下笔下笔笔就听话了。拿我来说吧，每想写一个内容时，仍然喜欢拖延。思考了一下，还是有自我怀疑，害怕写出来不是想要的结果。无戒老师说不要害怕写得好与不好，我解决的办法就是自由书写，想到什么写什么，把想写的写完了以后再来把逻辑不好的进行组装、啰里八嗦的进行拆解、与主题无关的进行删减，不断围绕主题打磨出自己想要的文字。所以我现在写一篇2000字左右的文章并不是很快，一般要经过三个时间段。第一段时间一股脑儿一气呵成落笔，第二个时间把这些文字晾晒一会儿，等过个半天一天的样子再去看，更容易看出哪些地方还有不足，把文章修改通顺，第三个时间再过个半天再读，把错别字等小问题改掉，出一篇精益求精的稿子。

第二个能力是感受和发现的能力。这决定了我们拿什么来写，除了已知掌握的写人、写物、写事，还有那些悲欢离合、喜怒哀乐、情绪和心理活动，还有有的人自己和自己的对话也可以写，还有的写一个人想象，一个人的回忆等等，总之，会生活就会写，就像年轮记录着树的年龄一样，文字里记录着人们的情绪。飞禽鸟兽都是素材，重要的我们能否从它们身上找到我们该写的东西。我又想到之前自己立的目标，写20篇咏物文章，一直还没下笔。觉得同一件事别人写得好，写出了自己心里想说的东西，那就是这个人有比自己更好的发现能力。就说昨天分享的佛铃吧，她的开营分享我认为非常棒，描述无戒学堂的体会内容很全面，对无戒学堂的喜爱之情也非常真实。也说出了我的心声，而我却说不出来，就是因为她发现了无戒及后宫们具体好在哪里，而我则片面地停留在自己有哪些收获上。观察得细致，写出的效果就不同。写作者需时时刻刻关注着身边每一件事。每天用心生活，才能写出真的生活。一个人学会了生活，就会写作。发现生活之美的人，才能写出情感动人感同身受的文章。感受生活，这个写作的要求是每个人生活的要求，更坚定自己写作的初心，为了更用心地生活。

第三个能力是叙述能力。老师举了一个写高额彩礼的例子，生动讲了叙述能力。如果写作水平高的语言就凝练一些，如果不会，那就还原现场的方法写，就好像看图说话，只不过看的图是虚无的，脑海里构想的图，而不是书本上的图。

第四个能力是创作能力。这点对我启发很大。如果只是把事情叙述出来，那只能叫文章，不能叫文学作品。文学作品需要把文章中的人物注入一些思想，具有普世的价值，这样的文章更能引起共鸣。昨天写了一篇文章叫《你的创造力，我来守护》，讲的是一个小孩半夜大哭，只因为自己布置的守卫被大人“破坏”了，大人半夜被影响了睡眠也很窝火，想发脾气，但最后选择了倾听孩子，并温和坚定地把整件事跟孩子讲清楚，最后一家三口都平和地睡着了的故事。一开始，我就把事情叙述了，但整篇文章就显得很平淡。听完了今天的课以后，就看到文章里爸爸第二天要上班的焦虑和愤怒的情绪没有表达出来，所以刻画的这个人物就不生动，于是就在这方面进行了修改，就感觉文章更能突出主题了。其实写完文章只完成了一半，创作让故事具有普世意义，这样文章更才是一个文学作品。创作力指文章的高度和深度，重要的是提炼主题。故事代表得人越多，就梗具有传播性。紧紧代表自己的文章，那就是日记。

第五个能力是想象力。小说是以现实生活为原型，创作。比如科幻片，事情可以是假地，物品可以说话，故事载体可以变换，但是情感是互通的。我认为这便是文字最有魅力的地方，那就是人性，人的感情。这就需要多体验，体会。想象力呢目前是我比较缺乏的，所以先多写吧。

随着写作的经验不同，对这五个能力的理解也会不同，这节内容值得反复听。

一入无戒门，一生无戒人。

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