是活动也不只是活动

      这两天，学校举行贸易节，就是学生的跳蚤市场。

      孩子们早早地就兴奋起来了，小一点的开始在心里盘算着带什么东西来销售，大一点的孩子已经着手制作海报、分配任务、思考摆摊的摆设，老师和家长则在一旁指导、协助，整个校园里连着几天都洋溢着热闹与喜庆的氛围。

      活动分两场，昨天下午是四五六年级专场，今天下午是一二三年级专场。两个下午，我都以一名顾客和一名观察者的身份参与其中，也在孩子们的强力推销下买了几样东西。

      从整个活动来看，效果还是不错的。首先，每个班级的摊位都有自己的特点，各种宣传海报非常有个性，也挺吸引人，还有的摊位为了吸引顾客，设计了套圈等游戏。其次，物品摆放非常整齐，让人一目了然，只是很多没有标上价格。最后，人员分工非常明确，有销售员、收银员，还有市场监督管理员，大家各司其职，秩序井然。整个运动场俨然一个小商品市场。

      但是，走两圈下来，我也发现了两个问题。第一个问题是，家长参与太多，一些家长制作了一些饮料、小食带到摊位上售卖，吸引顾客，为了能够有良好的品质，这些食物没有孩子的参与。另外，一些家长只顾自己吆喝，没能够做一个指导者，让孩子们锻炼。第二个问题是，孩子们招揽生意的语言很贫乏苍白，无非是几句“快来买快来看啊”“走过路过不要错过”，甚至连主动上来招揽顾客都无法介绍自己的商品。

      我一边走一边看，被几个孩子拉着买了几样东西，但是几个孩子都只会说“买个这个吧”“买个那个吧”，说实话，我真的不是因为被他们吸引才买的东西，只是觉得好玩才买的。其中有一个孩子，在我经过他们的摊位的时候叫住了我，他拿着一瓶饮料向我推销，我问他：“这是什么东西？叫什么？里面是什么成分？是什么味道？有什么功效？”大概是被我一连串的问题问蒙了，他一个都没有回答上来，我又一个问题一个问题地问他，他还是答不上来，旁边的同学和家长连忙帮他回答。在得到答复以后，我拍了拍他的肩膀，告诉他，你要充分了解你的商品，才能更好地推销它。

      其实这两个下午，我遇到的这样的情况太挺多。我不由想，我们举行这样的活动的意义是什么？难道仅仅是大家玩一玩，热闹一下就够了吗？