高效预习的关键

      复述课文内容，推断出文章的中心启示。可以按段落来复述，也可以按照部分去复述，因人而异。可以看下文章的结构图让孩子来完成复述。传统预习是对课文有一个熟悉，孩子根本不用大脑的参与，也许孩子在读课文的时候有自己的思考，但是，大部分孩子是没有参与思考的。老师要求读三遍就行了，那孩子只要读够就好了，没有人检测预习的效果到底是好还是不好。等到孩子成绩出来了发现很差，其实这个时候已经晚了，孩子上课的时候已经跟不住老师了。所以孩子熬夜写作业，已经形成了一个恶性循环了。所以我们要在老师布置的预习之后加上推中心课文启示，这样才叫高效预习。