久违的回家---简书

懒得久了就习惯了，可怕的惰性把我牢牢抓住，危险的舒适区让我迷失，导致拿起笔来竟然写不出东西了。还是回到简书的家中，天天练点写作，让沉沦的状态改变！

今天是教师节，我的心是从悲到喜。昨天晚上班上又抽烟的现象，一调查，一大堆的问题，有拿手机的，有拉帮结派的，有暴力倾向的等等。为了管理好班级只能求助家长，谁知家长竟然胡搅蛮缠，不讲道理，听话有障碍，导致我与家长吵了起来。

本来是解决问题的，去吃了一肚子的气，家长就想要成绩，不管孩子的行为处事，思想健康。我的苦口婆心换来的是大吵大闹。教师节过得真窝火！

早上忙的处理完家校合作的事，就开始备课，上课。简单的与焦姐商量课型，上课思路，上课重点。来到教室回顾作文，把该讲的要点与注意事项一说，就开始训练新闻写作。素材就是昨晚的抽烟事件，按照新闻的要求完成。我一直的做法就是与学生同读同写。

指导完学生，我就开始写起来，时间过得真快，不觉得一节课结束了，部分学生已经写完，没办法就让写完的学生修改字词句，达到文从字顺的目的。过了会我也写完了，从老师的角度来叙述事件的全过程。

展示学生作品，她们各有各的优点，也各有各的问题。真实事件给作文增色，虽然语句有不通顺的，字有错误的，整体不会影响消息的吸引力。这也告诉学生写作一定要真情实感，一定要源于生活。

我不仅写了事件，还引出思考，学生的问题谁之过，拿出来让大家讨论，结果答案千篇一律，都是学生的问题，可见学生思维的单一，死板，思考的不深入。我提出了教育，提出了成长，学生逐步明白老师与家长也有一定的责任。

当明确问题后，就要寻求解决之道，谁之过谁改正，老师要起到引领，纠正，监督的作用，学生该怎么做?扔给学生自己发表见解。

课上的比较满意，心情也大好。放学回家路上，学生拿出小花祝我教师节快乐，一下子阴霾全无，阳光普照。高兴的节日来临，快乐的教学生活开始！