学习《作文六要》5

今天学习创作活动之四———选择。前面学习了用观察、想象、体验等方法，把生活经验转化成文章材料以后，就要下手选择与组合，把它写成文章。

我们在生活中得到的材料往往很零碎，这就用到了选择与组合的技巧。首先，作者要先问问自己：“我要写一篇什么样的文章？”  如果想写“夏天的苦恼”，就可以选择空调的利弊，高温的炙烤，小狗的表现等等材料；如果想写“夏天的快乐”，就可以选择水中嬉戏，飞流直下的瀑布，广场上纳凉晚会，小白熊冰激凌等等材料。

文章有了选择组合以后，还要注意文章的生命。什么是文章的生命呢？比如“云想衣裳花想容”云到底不是衣裳；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”长江水滚滚东流，哪来愁呢，只是作者赋予他们生命罢了，赋予了作者的思想感情。没有感情的文章是干枯的，散漫的，机械的，死的。

元代词人马致远为了抒发前途茫茫的悲凉而写了“枯藤老树昏鸦”；唐代诗温庭筠因为尝够了道路辛苦而写出“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。他们下笔有感情上的原因，那我们下笔时也问问自己“为什么要写这篇文章呢？”有了目的，然后开始考虑文章的选择与组合，把自己的想法感情输出成文章。

选择材料是围绕表达的感情而选择的，有了感情，文章就有了吸引人的、炙人的或者摇撼读者心灵的力量，其文章才有了灵魂，有了生命。