三岁半的儿子123教了无数遍还是不会，我儿子是智商有缺陷吗？

在接儿子放学的路上遇到红灯，于是我停下来等待。儿子一个人坐在后排中间问：“妈妈，车怎么停下来了？”

我回答道：“因为红灯了。”

儿子马上说：“我知道，红灯停，路人行。”

我纠正道：“不是的，红灯亮了，车子路人都要停下来，等绿灯了再走哦。”

儿子反对道：“妈妈你说的不对，红灯车子停，让路人行走。”

我仔细思考了一下，孩子说的确实没有错，车子遇到红灯了停下来等待路人通过。

但我想了想，我说的也没错啊，红灯亮了不管是行人还是车都要停下来等待。

这件事情让我想到了平时教育孩子，经常听到妈妈抱怨说自己的孩子很难教，怎么教都不会。

尤其是在辅导孩子作业的时候，很多妈妈教着教着就上火了，最终孩子不愿意学，妈妈气的崩溃。

其实想想，有时候不是因为孩子笨，而是我们的思路不对，表达方式不对，教育的方法不对，从而导致孩子不理解。而我们也不能理解，为什么这么简单的问题教了这么多遍还是不会。

1、孩子笨不笨取决于家长的教育方法。

前两天幼儿园的老师特地私下找到我，跟我说孩子学数字怎么都学不会，123学了四节课了还是不认识，其他小朋友教几遍就认识了。

虽然她没有明说，但我听得出来她意思是我儿子太笨了。

我跟老师说：“不会啊，我儿子很聪明的，数数1到20都会的，学英语、认汉字都很快，不可能123都不认识啊。”

回去之后，为了验证老师的话，我特地拿出写有123的卡片让他认，结果还真的不会 。让他拿3，他慎半天不知道拿哪一张。我又教了好几遍，再指着3问这是几？他回答是8。我当时教的头顶都要冒烟了，最后实在忍不了跑到小区走了几圈，反复的在思考为什么孩子连123这么简单的数字都不认识。

我又是百度又是打电话咨询做幼儿教育的朋友，后来朋友跟我说应该是我们的方法不对。孩子在幼儿园老师反复的教，他对这个已经产生了抵触情绪，所以我越反复的教他内心就越排斥。每次问他的时候，他不是先看卡片，而是先关注我的脸色，看到我的脸色不好他就觉得心里慌，答案就更不确定了。

第二天，我开始用朋友教的方法，出门让他认家里的门牌号，去超市让他看上面的价格，走路上教他认广告牌上的电话号码……就这样反复几次，我惊奇的发现他竟然从1到10都能认出来。

所以，很多时候孩子教不会，家长不要着急发火，要想想是不是自己教的方式不正确，小孩子的理解能力跟大人的理解能力是不一样的。

当我们以为自己的表达已经很明白了，但孩子不一定能懂。就跟123一样的，我们按照大人的思路就觉得这个看一眼就知道的问题。所以我们在教的过程中就会告诉孩子这是123，我们认为这就是规律，但孩子就认为1，2，3发音之间完全没有规律。当我们拿出卡片3的时候，他就会反应不过来它叫什么。

2、最好的教育，是对孩子的放手和信任。

记得去年湖南卫视有一档很火的综艺节目《少年说》，在有一期节目中，一位名叫郝睿涵的高二学生一上来就吐槽自己是一个高商低能的人，因为爸爸妈妈、爷爷奶奶实在太宠她了。

 小时候，她不会用筷子，家长就给了她一个勺子，以致于到现在，她也不怎么会用筷子。就连插个电源，也担心她一不小心就触电。

她说：

当我看到同学们会自己挑各种款式的衣服，而我连衣服型号是什么都不知道；

当我看到同学们会自己扎各种款式的辫子，而我只会扎马尾辫；

当我看到同学们会为自己的事情拿定主意，而我连鸡毛蒜皮的小事都要你们来做主。

大人以爱的名义控制着自己的孩子，以为孩子好为借口溺爱孩子，最终导致孩子站在勇气台上呐喊出想要独立自主的想法。

孩子真的比我们想象中的要聪明，很多时候我们只是不够信任孩子，认为他们还太小，潜意识中觉得他们做不好。还没等他们动手，我们就自己帮他们打点好了一切，比如穿衣服、吃饭、整理房间。一面抱怨着孩子不够独立，一面又不放手让孩子自己去尝试。

陶行知说：“好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。”

适当的放手，是为了更好的培养孩子的自治能力。我们不能照顾孩子一辈子，不要什么事情都为他们做好，你可以告诉他们方法，让他们学会自己尝试着去做。就算过程中有失误，那也没有关系，下次他们才会做的更好。

不要让“恨”变成你们溺爱的终点。

3、站在孩子的角度看问题，才能更好的理解孩子。

以前一直觉得奇怪，每次去超市或者人多的地方，儿子总是不愿意自己走路，一定要大人抱着或用车推着，不管我们怎么跟他讲道理都没有用。

有次去超市，因为东西实在是太多了，孩子就是不走，一定要抱着。没办法，我只好蹲下身来尝试着跟他沟通。当我蹲下身的时候，我突然发现原因了。因为我蹲着跟儿子一样的高度，用这个高度看周围，全是来来往往的行人和车辆，很没有安全感而且还晃眼睛，看的我都头晕。而且货架很高，想要的东西又够不着，难怪孩子会不愿意自己走。

陶行知说过：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

生活中，大人总是习惯性的站在大人的角度看待问题，孩子按照他们的思路给我们传递信息，但我们总是没办法有效的接收，由此就出现了沟通的障碍。如果家长能放下架子，和孩子一样高，站在孩子的角度分析看待问题，不仅和孩子沟通的障碍没有了，而且相信孩子们会带给你无尽快乐和启发。

站在孩子的角度看问题，才能更好的走进孩子的内心世界。生活中要多站在孩子的角度去看问题，把自己当成一个孩子，很多事情也就迎刃而解了。

4、学会把孩子当成大人一样尊重。

上周末因为要考试，早上一大早就把儿子叫了起来，然后跟儿子说：“妈妈有件事情想跟你商量一下。”

儿子立马被我的话吸引了：“妈妈什么事情啊？”

我说：“妈妈今天要去考试，我让大姨来陪你好不好？妈妈很快就回来了。”

儿子继续问：“妈妈，什么是考试啊？”

我耐心的说：“前段时间妈妈不是一直在看书学习吗？考试就是检查妈妈学的怎么样。就跟你每天去幼儿园学本领一样，妈妈也会回来问你问题看你本领学的怎么样，这个就是考试哦。”

儿子似懂非懂的说：“哦，那妈妈你快去吧。”

我回道：“大姨还没有来，妈妈等大姨来了再出门。”

儿子保证的说：“妈妈我一个人也可以的。”

我耐心的解释道：“妈妈知道你一个人很棒的，但是你还太小了，妈妈不放心你一个人。”

我接着说：“待会儿大姨来了你帮妈妈招待大姨好不好？”

儿子好奇的问：“妈妈什么是招待啊？怎么招待大姨？”

我回答道：“招待就是好好照顾大姨，你可以邀请她跟你一块玩乐高，一块看动画片啊，你是家里的小男子汉，妈妈不在这个艰巨的任务就交给你了哦。”

儿子信心十足的说：“好的妈妈，我可厉害了。”

很多时候，孩子不是不讲道理也不是说不通，而是我们沟通的方式方法不正确。其实说来说去就是把孩子和自己处在同等地位，相互信任，相互沟通。有时候大人做错事情，也要主动向孩子承认错误。孩子说的话，我们也要慎重对待。不要觉得不对就一口否定，在否定之前要站在孩子的角度想想。即使在你看来是非常荒谬的事情，也要慎重考虑后把它当作一回事给予响应和讨论，找出充分的理由让他明白大人的看法。

就像苏联杰出教育学家克普普斯卡娅说的：“父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大”。作为家长的我们要始终相信自己的孩子，尊重孩子的选择，适时的放手，多站在孩子的角度看问题，寻找孩子能理解的方式去沟通，这样孩子才能更好的成长。