中小学校园心理情景剧——9.不再孤单

        剧情简介：李小燕是一个学习习惯懒散的孩子，她的性格中存在儒弱、胆小、自卑的一面，同学们的嘲笑、老师失望的目光使她更加害怕与同学相处。这一种与日俱增的内心挣扎使得她更加渴望得到朋友、老师的认可。她不断地和内心深处的另一个自己对话，“内心的另一个自己”鼓励她走出自卑的阴影，走出突破自己的第一步。在一次偶然的机会中，她的设计才能得到同学们的认可。从此，她的内心世界逐渐变得自信、开朗，她已经不再是那一只孤单的“小燕子”了。

        第一幕：睡觉风波。在即将到来的六一儿童节的节目讨论中，李小燕的不和谐呼噜声，遭到了同学们的嘲笑。

        第二幕：陌生的声音。内心深处的自己帮李小燕找到自信。

        第三幕：影子的陪伴。在影子的帮助和督促下，李小燕克服懒惰，设计出满意的衣服。

        第四幕：六一的荣誉。在六一儿童节的表演中，李小燕获得冠军。在获奖感言中表达出自己真实的心声，同学们也都向她道歉，大家成了最好的朋友。

        这是一部脉络清断、内容聚焦、主题突出的校因心理情景剧。本剧按时间顺序演绎，剧情发最既是故事的发生过程，也是主角内心困顿逐渐明朗的过程。剧中结合音乐、舞路、绘画、时装秀等艺术表现形式，适时烘托情境，也反映了丰富的校园生活。

        360行，行行出状元，老师不能只一味地关注孩子的成绩，更应该关注孩子的内心，让孩子能够健康的成长。