如厕训练

如厕训练

【叮当宝宝如厕训练】今天，叮当宝宝憋着尿跟我说，“妈妈，我想上厕所”顺利完成自解小便✌

很感谢粑粑这个月的支持，每次的休假总派任务给你，从断奶，如厕，你都能及时参与🤘

对于叮当的如厕，我们家总能出现很多声音，但是我也总是避而不听，很多根深蒂固的“传统”和“经验”是我坚决不能苟同的，“不穿开档裤”，“不把屎把尿”这是我一开始就明确表态的。

那什么时候开始进行如厕训练？

叮当第一次如厕训练是在19个月的时候，当时萌发如厕是因为纸尿布没带够刚好在东北，所以，那段时间一天需要换洗六七条裤子。后来回福建因为一些原因没继续，其实绝大部分宝宝的括约肌都是在18个月以后才发育成熟的，宝宝在1岁前根本不具备自主控制排便的能力。如果在孩子的尿道括约肌和肛门括约肌没有发育好的情况下进行如厕训练，很容易造成憋尿反射缺失。

其实在如厕训练这件事上并没有所谓的“时间点”，一定要通过观察判断孩子在生理上是否已经做好了准备。

是否可以开始给孩子进行如厕训练，可以通过以下8大指标进行判断，该指标由美国儿科学会发布。

① 孩子在纸尿裤里尿了或者拉了，能用语言或行动表达不舒服，这说明孩子意识到了自己在排泄，会有想要换尿布的意识。

② 尿湿尿布的时间间隔变长，尿布可以保持至少3小时以上是干燥的。比如午睡醒来，发现尿布是干的，这时就说明孩子能适当的控制括约肌了。

③ 愿意在马桶上坐着，模仿大人上厕所的样子，哪怕孩子只是坐在上边玩自己的玩具。

④ 大便的时间逐渐变的有规律。

⑤ 孩子能理解大人的要求，可以遵守简单的口头指令。比如：先憋一下，我们马上就到厕所了，到厕所再上好吗？这时孩子能用简单的语言表达自己的感觉，比如：可以，好，或者点点头。

⑥ 孩子在大小便时，会用面部表情或者肢体语言来表达这一情况。

⑦ 孩子可以自己或者在家长的帮助下脱下裤子，并且主动要求要穿内裤。

⑧ 孩子会对自己的身体器官感兴趣。

需要注意的是，并不是说出现上述某一项指标，或者少部分指标就可以进行如厕训练了，而是符合半数以上的情况时才可以。

观察完这些，那么接下来就是引导孩子做好心理准备了还有妈妈们自己要有足够的耐心。

第一次对于叮当的如厕，我只是让他知道，裤子湿了，会很不舒服，尿在地板上会臭臭，然后跟他一起洗裤子，纯然只是陪他玩。

这次的训练之前，首先是设备上的齐全，马桶，尿盆，接着我跟他一起看了《自己尿尿》《拉粑粑》《屁股》《所有人都要嗯嗯》《是谁嗯嗯在我的头上》，然后带着他去观察各种不同的屎尿。他会说“羊咩咩的大便是圆圆的”“妈妈的大便是粗粗的”等。

还有，自己在上厕所的时候，有意识的打开门，叮当会跟过来问妈妈你在干什么呢，这时我会跟他讲便便的事情，主动引导。外加这次粑粑回来，让他带着叮当上厕所[憨笑]

叮当的如厕训练顺序是：控制大便——控制白天的小便——控制夜间的小便。

有意识的教孩子规律大便，叮当便便前通常会给出明显的信号：突然停下来站着不动然后就开始发出嗯的声音，这个时候，我会去跟他说“叮当想拉臭臭了是吧，我们去上厕所好吗？”

帮宝宝脱掉裤子，让他坐在马桶上体会大便的感觉。刚开始叮当会反抗，不愿意坐在马桶上，觉得不舒服，往往这时候我也会蹲在马桶上，跟他说，这是妈妈的马桶，这是叮当的马桶，妈妈跟你一起拉臭臭。这一系列的动作是要让孩子建立起“有了便意就去找马桶”的意识，并不是非要完成一次完整的如厕。到后来叮当大便就会自己找马桶，但也有例外，比如晨起，纸尿布还没拿起来时，他也会拉在纸尿布上，不过，没关系，考验的就是我们的耐心，正好跟叮当一起研究下大便[憨笑][憨笑]

2岁左右的孩子通常能够在白天不穿纸尿裤的情况下表达尿尿的需求，所以一周左右的训练就可以完全实现孩子白天控制小便了。但是训练初期，反复的情况还是会有的，所以前几天爸爸有点焦虑了，但是我会告诉他，没关系的，你儿子已经很厉害了，所以，今天叮当能自己表达然后上厕所，我立马告诉了粑粑，可把爸爸高兴坏了。

夜间如厕，跟叮当宝宝约好，从六月一号开始戒夜间尿布，从五月底我会每天跟他说，过几天就六一了，我们家宝宝又长大了，可以跟尿布说拜拜了。

到了一号那晚，洗完澡，我让叮当自己把尿布扔到垃圾桶，然后跟他说拜拜，谢谢你陪伴我，我长大了。

睡前，带他到厕所尿尿，第一晚半夜还模糊的带他起来尿，人家完全不要，没拉憋到晨起跟我说妈妈，快，我要尿尿。第二天，夜里仍把他抱起来，还是没有，第三天顺理成章，完全戒掉！

而在这次如厕训练我运用了一些正面管教工具：

【及时肯定】如果孩子成功在马桶上便便，或者在尿尿前告诉了妈妈，都要给孩子积极的反馈。

【提前告知】提前告诉孩子，我们长大了，需要跟尿布说拜拜了，然后给予仪式感。

【给予选择的权利】让小朋友参与挑选，和妈妈一起选一个自己喜欢的颜色，这样宝宝会更有兴致。

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