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通过创业课的培训,我学到了很多。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。

我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。通过这次创业课程的学习，我们掌握了一定的创业知识和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。

我觉得这个课程选择陆向谦老师也是一个明智的选择。 陆向谦创新创业课是陆老师创始的最后一个创业项目，是不以营利为目的社会企业项目。目标是培养创新社会的创新创业人才。由清华大学课程教授陆向谦老师发起，陆老师和各行业领袖企业的CEO联合授课。

　　为了让更多国人受益，本课程采用创新模式，由清华课堂走到线上，让全世界所有懂中文的人都能参与，与清华学生在网上同时听课、学习创新，参与网络例会、微信交流，共同实践一个课程项目。通过参与实践项目，帮助学员认识自我、找到发展方向、提升能力！

　　项目中有陆老师、企业专家和有经验的学员参与。学员可以通过自学、请教有经验的学员、向老师请教、接受企业专家指导，来提升能力，培养创新精神。 课程希望帮助学员在追寻自己梦想的道路上获得更强的能力，增加实现梦想的概率，最终梦想成真。同时我们希望在众多受益的学员中，能涌现出中国新一代的创新精英！

陆老师的课程不止于学习关于创新创业的理论知识。更加鼓励学员从做中学，从实践中得真知。并且以业内专业，成功创业者的实际案例提高学员的领导力，执行力，促进学员职业发展，是一门应时代发展变化而生的实践课程，为现代社会培养创新创业型人才。这门课程通过邀请企业家座谈让学员对于创新创业有更加深刻的认识，同时陆向谦创新创业课起始于清华园，让其他校园内的学生通过网络及其他方式，获取与清华学子同样的教学资源，拓宽的不仅仅是清华园的学生的眼界，而是整个中国大学生的眼界。作为这门课程的成员，我们感受最深的就是为我们引导了方向，在我们未来的发展道路上，给我们带来了莫大的帮助以及信心，我们通过这门课程更好的参与到实践中，也丰富了我们的人生经验。

 所以，通过这门课程我们学会了三点：第一，我们知道了实践的重要性，理论不是最重要的，重要的是我们敢于动手去尝试、去创新、去探索。第二，我们学会了如何去全方面分析一个案例，通过别人的成功案例来分析出其中的关键因素，从而实现自己的成功。第三，我们知道了把传统企业与互联网结合会产生意想不到的效果，通过改变营销方式，让人们全面了解到一件新的事物并对它产生兴趣。

通过陆老师的教学和我自身的学习，我领悟到的创业知识有以下几点：

　　1、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可收集整理能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

2、通过学习我了解到良好的心理素质在自己的创业生涯中非常重要，我还学到要做一个成功职场人需要具备以下素质：(1)创新意识。正如一句话说得好：创新是人类进步的灵魂。(2)独立意识。在创作和设计工作中，拥有独立的思维与个性毋庸置疑是相当重要的。(3)人际沟通。拥有良好的人际沟通能力能够便于我们在工作和学习中更好的向他人学习或是与人合作。

大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。

不过我觉得大学生创新创业还是耐心和坚持最重要，  尤其前三四年是摸索期、阵痛期，创业者一般需要3年至4年确定方向和目标。在戴丛磊看来，创业要有梦想，要明白自己在哪个领域服务哪部分人群。创业首先是生存，然后做大做强，而这确实需要相当的耐心和坚持。