慢娃娃日记：萌娃们的千百姿态

托班来了新成员——

小柚子，牛牛，祺祺。

小柚子一岁七个月，女娃娃，左边眉毛与右边眉毛似连非连，是我目前亲眼见到的浓眉大眼的标准模板。

就算这样，她还是像一个芭比娃娃，就是小脸整天被风吹裂开了一条又一条的口子，摸上去极为粗糙，加上经常擦鼻涕，导致鼻子附近起了血壳。

别看人小，威胁人的手段不少，最突出的技能“哭”。

简直是用生命在哭泣，我抱住她肋下时，感受到强烈的舒张收缩的动态，似乎有非常强的力量总她体内喷了出来，为她的哭声增添光彩。

总之是不如意，就哭泣，哭到老师认输为止。

老师摸准了她的脉，不会在她一哭就去满足她的要求。

问题是这样毫无节制的哭会坏嗓子，好在五天过去，她哭的次数越来越少了，应当是知道了无论她怎么哭，不合理的要求老师是不会满足她的。

每次出教室之前，老师会给小朋友列队，或是牵小火车，就是走路的时候，后面的小朋友牵着前面小朋友的衣服，或是发出指令：“小手放两侧。”小朋友回答：“我就放两侧。”然后出门喊口号：一二一 ……一二一……

小手摆，小脚踏，防止路上推推搡搡。

小柚子就喜欢走“一二一”，由于她是班上最小的，老师会把她放在第一个，牵着手走，她走的可认真了。

有时候她也不要老师牵手，这时候，冒出来一个十一，十一喜欢做哥哥，他应该是喜欢当哥哥的感觉，这个男孩子，帅气，讲道理，偶尔发发小脾气。

刚好这天排队去厕所的路上，小柚子在他旁边发愣，橙子老师灵机一动，说：“十一，你总说自己是哥哥，牵着小柚子的手，保护好她喔！”

十一保护欲上来，一直牵着小柚子的手不让她乱跑。

小柚子出了教室就喜欢跑去大厅玩，这次排队时也自顾自的跑开了，十一看着我说：“我去把小柚子牵回来。”

他说这话的时候小眼睛里全是“老师你让我去吧”的信号，因为他担心我怕他也要去玩而不让他去。

我同意他去了，虽然最后他和小柚子都没回来，去找他们的时候，喊一声就自己跑回教室里去了，还带上了小柚子，也算是“功过相抵”了。

洗了手，回到教室已经十点，到了小朋友吃水果的点儿，两人吃水果的时候，小柚子直接坐到了十一的腿上。

这一说让十一保护小柚子，到了教室后两人的关系越发亲近了。

六六就不像十一这样均衡发展了，他理解事物速度慢，一哭二闹是第一手本领，地上打滚是他来到托班后新学的技能。

这个外表三岁多的小孩，心理年龄估测在一岁八个月。

他平时是吃了早餐才到教室，今天一进教室就看到在吃早餐的小伙伴儿，自己随便搬起一个凳子往餐桌这边来，他们的小凳子上都贴了自己的照片，橙子老师立马教他换回了贴着自己照片的凳子，上了桌。

我知道他吃过早餐，想着给他少盛一点儿，结果端上桌的面条他不吃，直接去扒旁边小朋友牛牛的碗。

没叫他扒成功，起身去语言区的垫子上撒泼打滚儿，边哭边擦眼泪。

我看了一圈儿，牛牛碗里的面条是所有小朋友中最多的，估计六六是嫌自己碗里少了，我试探性弄了一满碗放到他的位置，六六见状自己爬起来，默默回到座位上吃了起来。

这不愧为我们班长相最刚的男孩，力气也大。

另有祺祺与之相反，吃个饭就像演了一场戏，他碗里原先是一碗，所有小朋友吃完后，他碗里的饭菜有一种长胖了的错觉。

喝水也是，悄咪咪盯着老师，关注到他了就假装喝两口。

后来被识破了“诡计”，老师稍不留神，他就给旁边的小朋友喂自己水杯的水，旁边的小朋友以为是在玩儿，也配合着他喝。

这是一个捣蛋发邪的潜力股，另一位老师玥玥的意思是：发现有好的不学坏的学的苗头，趁早给掐了。

这是一个腹黑的娃。

自从有了这群鬼灵精，我都快忘两三岁的孩子笨笨的模样是哪种。

哎——

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第76周第1篇总226篇