心灵相通~和彬凯一起同理生活

#和彬凯一起同理生活74

2021/3/21

#心灵相通

昨天我兴奋不已，是因为我收了学生。这是我第一次正儿八经地收语言表达的学生。她是一个8岁的小姑娘。叫可可。

昨天第一课，我们之间的对话给了我太多感动！

可：我心里的画面别人怎么知道？她又不知道我的心。

我：孩子，我们朗读作品，就是走进听众的心里，让别人了解你的心。

可可看着我，若有所思。她的眼睛告诉我，她向往那样的状态，又不大相信能实现。那一刻的我心也是柔软的。

………

可：我不觉得小草像春天的眉毛。我想不出那样的画面。（我们朗读的是她的语文书上的课文《找春天》）

我：那你觉得小草像什么？

可：像嘴巴~

      我觉得野花像春天的辫绳儿~

我：嗯，好的，就按照你心里的画面把这段读一下……

可：为什么要让小孩儿去学别人眼中的春天，应该让我们自己去写！我要自己写一篇！回去就写！

我：太好了！下周带过来，我们读你自己写的！

她那语气特别兴奋，而且非常笃定。我能体会到，她心里有春天的样子，特别想迫不及待地表达出来。

…………

我：告诉我，今天你学到了什么？

她不说话。

我：你是觉得没有收获，还是不知道怎么说？

可：我不知道怎么说。

我：怎么说都行。我会听。

可：（想了很久）我要让别人知道我心里想的是什么。

我：嗯，是的孩子！那这有一个前提，你能说说么~

可：让别人知道之前，我心里要先有。

我：是的，孩子！这就是我今天最想告诉你的！

听我这样说，她微微笑了。笑得很含蓄。那一刻，我知道，我们俩是心灵相通的。

她的妈妈告诉我，从我这里回去，孩子一直特别兴奋。教爸爸妈妈读课文，还自己口头创作了一篇文章。

一上午，我没有纠正她一个字音，也没有告诉她该如何发声。好像我教的全都是无用之功。

体会了一下，我理解的诵读作品和非暴力沟通还真是如出一辙。在我心里，非暴力沟通也是无用之学。怎么个无用呢？明天继续吧~

今日关键词#心灵相通

日子里，你一定也有过心灵相通的体验，说说你的故事吧~