[伏羲教育尹子文]伏羲娃的阅读习惯是怎么养成的

        这学期大畲小学体制内在教学楼楼梯口弄了个图书角，非常的好，经常看见一群群孩子课余在那里读书，不过有个很奇怪的现象，几乎都是伏羲班的孩子在那里忘我的读书，体制内的孩子很少，形成了鲜明的对比。不禁让人心生疑问，为何伏羲班的孩子这么爱读书呢？

        据我观察，我想主要是有以下几个原因:

        一是伏羲班的孩子识字早，识字量大，很早就有能力阅读，养成了爱阅读的好习惯。伏羲班有个9岁的郑名哲同学，小小年纪已能自由阅读原版的四大名著。早识字早阅读，对于一个孩子来说，早阅读非常的重要，可以说会奠定他终生学习的基础，小孩天生有探知世界的好奇心，往往现实条件有限，而书籍却是浩瀚无边的知识海洋，一个孩子若能从小与书籍为伴，那他的世界将会是多么丰富多彩啊，另外养成了阅读可惯和自学能力，就根本不用愁孩子的学习了。

      二是伏羲班的孩子通过背经典锻炼了较好的记忆力，让孩子阅读过后能记下较多书中的内容，会有成就感和充足的乐趣，促使孩子爱去阅读。

        三是伏羲班的孩子自由放松一些，能从容去做他想做的事情，孩子也都是在乐玩乐学中成长，把学习也当做一件有趣的事情，所以读书是很放松很快乐的事，体制内的有些程序化，上课也相对辛苦些，下课就想着赶紧玩一会，主观上不太愿意去读书。

        等等，还有很多原因，以后再观察思考补充吧。通过这个小小的对比，我想能洞见些他们未来一定会有所不同吧