【兔兔*亲子】两岁宝宝的社交技巧

今天，我快速辅助孩子达成高效社交，内心小激动！

社交能力，直接决定未来孩子的校园生活，情绪管理和学习状态！社交能力是需要从小培养的，那么，如何有效帮助低龄段宝宝社交？

今天带宝宝去游乐场，发现一个现象，除了比较小，一岁多左右的孩子之外，像我们宝宝这样两三岁的孩子，基本就是大人在旁边刷手机，宝宝自己在里面玩。

本来我以为扔进去就不用管了，后来发现不行。于是我立刻现场脑力激荡，因地制宜采用了很多方法，很快帮她赢得了朋友。

核心点，四步法三要点~

第一步，发现孩子的需求，鼓励她自己去表达想法，尝试融入。

我们去的积木区，里面已经有两个大一点的女孩在搭积木。宝宝对我说，妈妈我也想去玩。于是我我采用了鼓励的方法。对宝宝说，你走过去跟她们说，我们可以一起玩吗？

于是，她走到那两个女孩身边说，说了一句话，然后过了一会儿站在那里看着我，然后她又失落地走了过来，对我说，她们说她们已经搭好积木了，不用其他的人了。

看来，低龄段的孩子在陌生的环境里要直接融入很困难，于是我采用了第二步，家长介入。

第二步，妈妈和小朋友交流，用请求的方式，去帮她争取朋友。

我对那两个女孩子说，你们和妹妹一起玩好不好。他们碍于家长的面子倒是答应了，可是我的孩子在旁边左右围着，根本插不上手，玩和没玩差不多。

于是，我采用了第三步。

第三步，解决新伙伴遇到的问题，做引导者。抓住时机，介入游戏。

那两个女孩搭了一会儿积木，觉得很没意思，正在旁边有些发呆，不知道该干什么好。这个时候我对她们说，我们来玩积木钻山洞吧，他她们就很好奇，立刻问，什么是钻山洞啊？

然后我说，来，我帮你们！她们欢呼雀跃地鼓掌。

于是就开始动手带领他们去搭建一座山洞，并且指挥宝宝和她们一起搬积木给我帮忙。这时候宝宝就渐渐的和她们融入在一起了，她们也开始学会接纳我的宝宝。

搭好山洞之后我们一起玩，我很专心的陪着她们身边，并且给她们鼓励指导他们方法，当她们成功的钻入山洞之后，给她们大大的赞赏！并不只把吝啬只把赞赏给我的孩子，而是给所有的孩子！

这样，每个孩子都特别开心！

第四步，创新开拓新游戏。

玩了一会儿山洞之后，她们又感到没有意思，于是我创意引导她们当积木搭小桥。

过小桥更加有意思，有更多的伙伴都参与进来，甚至把其他地方的小朋友全部都引过来了，于是我们的队伍就渐渐壮大起来。

搭完小桥之后，我们又开始玩儿积木盖房子，做小庭院，她们住在家里面，然后玩模拟完客人来参观及自己小屋中做游戏。

三个小女孩自然的就形成了一个小集体，融入到一起了。

在这个过程中，我还刻意注意了很多其他的细节。

第一，一视同仁。

给所有的小伙伴真诚的赞美，真正关注并鼓励其他伙伴，给予赞美，而不是只关注自己孩子，对其他孩子漠不关心。

第二，引导关爱。

有两个孩子发生了矛盾，其中一个孩子被打了一下，我引导我的宝宝去过去安慰她，给她拥抱，这就更加赢得了友谊。

第三，维持秩序。

有新的小朋友来参加，我们持欢迎的态度，但是会其实他们注意规则，不许搞破坏。解决伙伴之间的矛盾，维护集体利益。

总结起来就是一句话，大人要真正参与，真正会玩！接纳你，就自然接纳你的孩子啦！