学习感悟

通过这两天的学习，真切的感受的数学文化的趣味以及对在数学教学中的作用。在教学中加强数学文化的渗透，能在很大程度上改变目前大部分学生认为数学无趣、数学仅是计算的认识，从而真正地喜欢数学，从本质上更重视数学学习，习惯数学学习，有效地培养学生的数学思维。作为一名数学老师，我们理应比他人具备更加敏锐的数学视角，以捕捉现实生活中所内涵着的丰富的、富有生命力的“文化”要素，为数学教学所用，并真正转化为学生数学成长的有效资源与动力。