一节公开课后的反思

      没有反思就没有成长，没有及时的反思，课后迎来的将是徒劳。今晨一节课敲响了我上课的警钟，教学也如逆水行舟，如果不努力革新自己，将会一步步走向落后的深渊。纵观课前课后的细节，特需注意以下方面:

1、备课参考的知识别太多。备课参考了人家的公开课，有可取之处，但必须站在熟悉整节课的基础上再去兼容并包。备课参考了教参，教参已经明确了目标，甚至提出了有效的教学建议，可以信手拈来。可以说参考了教参，会少走一些弯路。但教参也只是参考，不能生搬硬套，拿来主义太死板可能会直接降低教学的效率。

2、备课的根本应该是回归文本。文本不熟悉，再热闹的课堂都会失去根基，如同天上漂浮的白云，也许灿烂辉煌，也许热闹非凡，但注定了摇摆不定 转眼间可能消失殆尽。如果文本的用意，文本的重难点不准确把控，到头来也许会迎来南辕北辙的可笑结果。

3、不打无准备之战。没有充分准备就打的战，注定是一场败战，也许偶尔会碰赢，那要么是全靠扎实的原有基本功，要么是难度不大，即使赢了也不是胸有成竹迎来的收获。准备的过程是超级痛苦的，避免痛苦，努力事半功倍，巧妙使用身边资源才是上策。课前咨询同伴，博采众长何曾不是最好的捷径？这也在提醒着集体备课的重要性。

4、课堂容量一定要足。观看所有成功课堂，循序渐进，游刃有余，不知不觉让学生在四十分钟内收获满满。而我只会盯着部分知识点问答，问答，范读，范读……怎一个枯燥单一了得？寻思对比中，我们如何实现高效课堂可见一斑！

      他山之石可以攻玉，集体的石头更加功不可没，倾听同伴的评课，我深知自己的诸多不足。在未来的教学生涯中，虚心求助，集思广益，总结反思才是我不断成长的方法依靠！