我是劳动小能手

      今天下午我有两节课，一节道德与法治，一节班会。想到最近孩子们一直盯着电脑，眼睛会受不了，当然也有直播平台拥堵进不去的原因，我将两节课进行了整合。

      下午班队会的主题为“我是劳动小能手”，而道法的第五课《这些事我来做》和第六课《我的家庭贡献与责任》和本次班会主题十分契合，于是我将课程改为先看道法微课内容，然后分享班里一个学生前几天发来的做饭视频，让学生从

同龄人身上获得启示，并以此为契机，将道法内容与我们今天的班队会主题结合起来，也用实际行动为父母分忧。

      下午2：20，我先分享了道法微课内容，二十分钟后，我又发了一条信息到班级群：同学们，道法微课内容学完了吗？今天我们班的家务小能手南XX带着他的拿手好菜——西红柿炒鸡蛋闪亮登场，[鼓掌]让我们大家认真观看，并用行动践行“我是劳动小能手”！欢迎大家将自己的劳动视频或成果分享到班级群，期待同学们的作品哦！[鲜花]

      当然分享这个视频之前，我先征求了孩子妈妈的意见。家长十分配合，说：“小南同学非常开心”我说：“学生们应该会用史上最认真的态度来看他的视频[偷笑]。”果然，不一会儿，我发现视频显示很多人“已看”，不用说，这个伶牙俐齿长相可爱的小男生已经成了我们班的“网红”明星了！

      下午，陆续有家长发来孩子的劳动视频，做美食的最多，简单的有下方便面、蛋炒饭，家常点儿的有西红柿炒鸡蛋、清炒丝瓜，高端些的还有煎牛排、照烧鸡腿等，也有其他家务劳动如叠衣服、拖地等。孩子们都边做边讲解，各个有模有样，当然偶尔也会听到旁边的“导演+摄像+技术指导”的话外音。从视频来看，有的孩子一看就经常干活，动作娴熟，顺序清楚；有的可能刚刚“涉猎”此行，脸上带着一丝羞涩，手下不断出现状况……但不论熟练与否，最后呈现劳动成果时小脸上都带着开心，带着自豪！

      有个孩子发来做蛋炒饭的视频，家长还为其配了《舌尖上的中国》的背景音乐，我回复：“有模有样，真不错 ！”家长说：“这顿饭孩子吃的很开心！孩子看到您的表扬高兴的跳起来了！”

      虽然这项作业不是考试内容，也会花费一些时间，但说心里话，我觉得这样的作业很有价值，因为不仅仅是对孩子动手能力及表达能力的培养，也让孩子有了劳动体验，更能感受父母的辛苦，真正做到“五育并举”，何乐而不为呢？